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	<title>Comentários sobre: Geração YouTube</title>
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	<description>antes pato que gato-sapato</description>
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		<title>Por: Jonathan Lucchini</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2007/03/01/geracao-youtube/#comment-4788</link>
		<dc:creator>Jonathan Lucchini</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Dec 2007 19:37:54 +0000</pubDate>
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		<description>Acho que nossas universidades não estão preparadas para a nova geração.
Algumas sim, acho que nem 10% estão preparadas para a geração YouTube, Orkut, Msn, etc. 
Para ver como é realidade, todos os computadores dentro de instituições de insino bloqueam estes conteúdo para acesso.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Acho que nossas universidades não estão preparadas para a nova geração.<br />
Algumas sim, acho que nem 10% estão preparadas para a geração YouTube, Orkut, Msn, etc.<br />
Para ver como é realidade, todos os computadores dentro de instituições de insino bloqueam estes conteúdo para acesso.</p>
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		<title>Por: João Carlos</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2007/03/01/geracao-youtube/#comment-2125</link>
		<dc:creator>João Carlos</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Apr 2007 00:18:42 +0000</pubDate>
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		<description>Estava lendo o artigo da Carmen e tem um pequeno erro. A grande maioria dos mangás e animes estão em japonês e não em coreano ou chines, coreano mesmo só lembro do mangá Ragnarok (que na verdade não é chamado mangá mas sim Mahwa - http://pt.wikipedia.org/wiki/Manhwa ) e chines não recordo de nenhum (porém alguns mangás referenciam a cultura chinesa - como as 7 esferas do dragão no Dragon Ball).

Os termos mangá (semelhante a história em quadrinho por aqui) e anime (semelhante a desenho animado por aqui) são utilizados exclusivamente para as produções do Japão, os traços do Mahwa (as histórias em quadrinhos coreanas) são levemente diferentes do mangá e a leitura do Mahwa é como a ocidental ao contrário do mangá.

No Japão anime e manga faz parte da cultura deles, a coisa é levada tão a sério que é possível encontrar avisos de segurança em obras e sinalizações como desenhos no estilo mangá.

E mesmo os animes e mangás não são estórias apenas para as crianças, tem diversos gêneros e temas desde os infantis, para garotos, para garotas e também para adultos. Tem mais informações aqui em http://pt.wikipedia.org/wiki/Mang%C3%A1

No Brasil os que passam na tv aberta são geralmente para crianças.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Estava lendo o artigo da Carmen e tem um pequeno erro. A grande maioria dos mangás e animes estão em japonês e não em coreano ou chines, coreano mesmo só lembro do mangá Ragnarok (que na verdade não é chamado mangá mas sim Mahwa &#8211; <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Manhwa" rel="nofollow">http://pt.wikipedia.org/wiki/Manhwa</a> ) e chines não recordo de nenhum (porém alguns mangás referenciam a cultura chinesa &#8211; como as 7 esferas do dragão no Dragon Ball).</p>
<p>Os termos mangá (semelhante a história em quadrinho por aqui) e anime (semelhante a desenho animado por aqui) são utilizados exclusivamente para as produções do Japão, os traços do Mahwa (as histórias em quadrinhos coreanas) são levemente diferentes do mangá e a leitura do Mahwa é como a ocidental ao contrário do mangá.</p>
<p>No Japão anime e manga faz parte da cultura deles, a coisa é levada tão a sério que é possível encontrar avisos de segurança em obras e sinalizações como desenhos no estilo mangá.</p>
<p>E mesmo os animes e mangás não são estórias apenas para as crianças, tem diversos gêneros e temas desde os infantis, para garotos, para garotas e também para adultos. Tem mais informações aqui em <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Mang%C3%A1" rel="nofollow">http://pt.wikipedia.org/wiki/Mang%C3%A1</a></p>
<p>No Brasil os que passam na tv aberta são geralmente para crianças.</p>
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	<item>
		<title>Por: adalberto</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2007/03/01/geracao-youtube/#comment-1876</link>
		<dc:creator>adalberto</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Mar 2007 17:54:19 +0000</pubDate>
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		<description>Creio que a maneira mais direta de nos prepararmos é também freqüentar esses ambientes virtuais. Sem escravidão, solidão, autismo etc. No YouTube, por exemplo, freqüento a seção de vídeos. Fico maravilhado assistindo intérpretes dos anos 50 e 60 tocando ao vivo. É claro que para acompanharmos nossos alunos, não se pode ficar somente neste saudosismo.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Creio que a maneira mais direta de nos prepararmos é também freqüentar esses ambientes virtuais. Sem escravidão, solidão, autismo etc. No YouTube, por exemplo, freqüento a seção de vídeos. Fico maravilhado assistindo intérpretes dos anos 50 e 60 tocando ao vivo. É claro que para acompanharmos nossos alunos, não se pode ficar somente neste saudosismo.</p>
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	<item>
		<title>Por: João Mattar</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2007/03/01/geracao-youtube/#comment-1838</link>
		<dc:creator>João Mattar</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 04 Mar 2007 01:06:06 +0000</pubDate>
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		<description>Legal te &quot;rever&quot;, Cabeda. Ainda estou devendo a resenha do seu livro! Puxa, quantas observações, enriqueceram muito o artigo! Um abração e volte sempre!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Legal te &#8220;rever&#8221;, Cabeda. Ainda estou devendo a resenha do seu livro! Puxa, quantas observações, enriqueceram muito o artigo! Um abração e volte sempre!</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Por: Marcelo Magnético Cabeda</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2007/03/01/geracao-youtube/#comment-1834</link>
		<dc:creator>Marcelo Magnético Cabeda</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 03 Mar 2007 18:45:58 +0000</pubDate>
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		<description>OUTRA CONTRIBUIÇÃO ME OCORREU. Do pólo da Universidade Aberta de Santa Catarina, notícia oriunda do endereço http://www.unaberta.ufsc.br/noticias/25959, acessível em 03/03/2007 vem a posição de um especialista em EaD, Fernando Spanhol. 

&quot;A educação a distância é melhor que a presencial porque ela exige a elaboração de materiais de apoio muito mais eficientes do que a presencial, que só conta com a mediação aluno-professor&quot;,
Afirma ainda Fernando Spanhol. &quot;O professor de EaD parte do pressuposto que o aluno não é um cidadão zerado, ele tem alguma bagagem de conhecimento. Por isso, pra EaD dar certo basta organização do aluno e do professor&quot;.

Está aqui um outro ponto importante para se defender perante a “Geração YouTube” Carmen, João e PessoALL. A possibilidade de escrever o roteiro do seu estudo. Que momento!!!

Cabe a nós professores nos aplicarmos na estruturação de nossos cursos e acreditarmos que nossos alunos têm e podem construir juntos seus processos de aprendizagem.

Abraços!

Cabeda</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>OUTRA CONTRIBUIÇÃO ME OCORREU. Do pólo da Universidade Aberta de Santa Catarina, notícia oriunda do endereço <a href="http://www.unaberta.ufsc.br/noticias/25959" rel="nofollow">http://www.unaberta.ufsc.br/noticias/25959</a>, acessível em 03/03/2007 vem a posição de um especialista em EaD, Fernando Spanhol. </p>
<p>&#8220;A educação a distância é melhor que a presencial porque ela exige a elaboração de materiais de apoio muito mais eficientes do que a presencial, que só conta com a mediação aluno-professor&#8221;,<br />
Afirma ainda Fernando Spanhol. &#8220;O professor de EaD parte do pressuposto que o aluno não é um cidadão zerado, ele tem alguma bagagem de conhecimento. Por isso, pra EaD dar certo basta organização do aluno e do professor&#8221;.</p>
<p>Está aqui um outro ponto importante para se defender perante a “Geração YouTube” Carmen, João e PessoALL. A possibilidade de escrever o roteiro do seu estudo. Que momento!!!</p>
<p>Cabe a nós professores nos aplicarmos na estruturação de nossos cursos e acreditarmos que nossos alunos têm e podem construir juntos seus processos de aprendizagem.</p>
<p>Abraços!</p>
<p>Cabeda</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Marcelo Magnético Cabeda</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2007/03/01/geracao-youtube/#comment-1825</link>
		<dc:creator>Marcelo Magnético Cabeda</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 02 Mar 2007 20:36:29 +0000</pubDate>
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		<description>CARO JOÃO. Grato por me alertar do ensaio da Carmem Maia... querida ela. Ela é o máximo né?!? Mando um beijão pra ela e topo esta discussão pois cá tenho algumas idéias.

Princípio educacional para início de conversa:

Política de educação para o assunto estudado. Antes de tudo o professor terá que pensar num discurso convincente e persuasivo PARA SI, sobre a importância do que ele estará propondo ao estudo. Toda a apresentação perante os alunos, sobretudo a primeira, terá que transpirar emoção e confiança do professor de que sua proposta é boa para o aluno. Mas passando ao aluno a responsabilidade de dizer: - eu quero! Trazendo claramente ao aluno que para aprender tem que querer e depois saber! 

Educação em Rede - Este ano vou pegar de jeito uma turminha que acha email COISA DE VELHO. Então... vou atacar de ORKUT-COMUNIDADE-GOOGLE TALK.
Mais do que ensinar tenho que provocar!!! Vou caprichar nas perguntas e fazer com que as respostas deles sejam comunitárias e valorizadas no grupo...na rede. Eu entro pra costurar &quot;Text Weaver&quot; o que já nos ensinava desde sempre Andrew Feenberg; eu entro para provocar o mais que puder aquilo que considero interessante para nós... para a nossa comunidade de aprendizagem... Não tá fechada minha idéia. É só o começo. Como vocês avaliam estas minhas colocações preliminares? Quero a crítica para crescer e ficar grandão como vocês!!! :)))

Aquele abraço João. Beijo Carmen, abraços aos que me lêem neste blog tão gostoso que o João nos propicia. 

TUDO VALE A PENA SE A ALMA NÃO É PEQUENA ! (

(Fernando Pessoa em Mar Portuguez, já nos ensinava completando) 

Quem quer passar além do Bojador 
Tem que passar além da dor. 
Deus ao mar o perigo e o abismo deu, 
Mas nele é que espelhou o céu.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>CARO JOÃO. Grato por me alertar do ensaio da Carmem Maia&#8230; querida ela. Ela é o máximo né?!? Mando um beijão pra ela e topo esta discussão pois cá tenho algumas idéias.</p>
<p>Princípio educacional para início de conversa:</p>
<p>Política de educação para o assunto estudado. Antes de tudo o professor terá que pensar num discurso convincente e persuasivo PARA SI, sobre a importância do que ele estará propondo ao estudo. Toda a apresentação perante os alunos, sobretudo a primeira, terá que transpirar emoção e confiança do professor de que sua proposta é boa para o aluno. Mas passando ao aluno a responsabilidade de dizer: &#8211; eu quero! Trazendo claramente ao aluno que para aprender tem que querer e depois saber! </p>
<p>Educação em Rede &#8211; Este ano vou pegar de jeito uma turminha que acha email COISA DE VELHO. Então&#8230; vou atacar de ORKUT-COMUNIDADE-GOOGLE TALK.<br />
Mais do que ensinar tenho que provocar!!! Vou caprichar nas perguntas e fazer com que as respostas deles sejam comunitárias e valorizadas no grupo&#8230;na rede. Eu entro pra costurar &#8220;Text Weaver&#8221; o que já nos ensinava desde sempre Andrew Feenberg; eu entro para provocar o mais que puder aquilo que considero interessante para nós&#8230; para a nossa comunidade de aprendizagem&#8230; Não tá fechada minha idéia. É só o começo. Como vocês avaliam estas minhas colocações preliminares? Quero a crítica para crescer e ficar grandão como vocês!!! :)))</p>
<p>Aquele abraço João. Beijo Carmen, abraços aos que me lêem neste blog tão gostoso que o João nos propicia. </p>
<p>TUDO VALE A PENA SE A ALMA NÃO É PEQUENA ! (</p>
<p>(Fernando Pessoa em Mar Portuguez, já nos ensinava completando) </p>
<p>Quem quer passar além do Bojador<br />
Tem que passar além da dor.<br />
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,<br />
Mas nele é que espelhou o céu.</p>
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	<item>
		<title>Por: Cassio Silveira</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2007/03/01/geracao-youtube/#comment-1814</link>
		<dc:creator>Cassio Silveira</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 01 Mar 2007 22:15:54 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.joaomattar.com/2007/03/01/geracao-youtube/#comment-1814</guid>
		<description>achei muito interessante seu comentário sobre esse assunto. É uma questão muito inteligente.
Vai ser um problema mesmo, resgatar as origens da evolução eu acho que seria interessante, pois essa evolução &quot; internáutica &quot; &quot;orkuteira&quot; para mim não tem futuro! rs!

A vida e o mundo hoje se resumem a futilidades.
Nós estamos regredindo.

prof, conte comigo aqui!
e responda para mim no orkut, ou por email!
abs! bom final de semana!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>achei muito interessante seu comentário sobre esse assunto. É uma questão muito inteligente.<br />
Vai ser um problema mesmo, resgatar as origens da evolução eu acho que seria interessante, pois essa evolução &#8221; internáutica &#8221; &#8220;orkuteira&#8221; para mim não tem futuro! rs!</p>
<p>A vida e o mundo hoje se resumem a futilidades.<br />
Nós estamos regredindo.</p>
<p>prof, conte comigo aqui!<br />
e responda para mim no orkut, ou por email!<br />
abs! bom final de semana!</p>
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