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	<title>Comentários sobre: EDTECH 597: Teaching and Learning in Second Life &#8211; 2nd Class &#8211; 31 Jan. 2008</title>
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	<description>antes pato que gato-sapato</description>
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		<title>Por: Cima Distance Learning</title>
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		<dc:creator>Cima Distance Learning</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Mar 2008 00:54:37 +0000</pubDate>
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		<description>&lt;strong&gt;Cima Distance Learning...&lt;/strong&gt;

One notable blogging tool that does not support trackback yet is Blogger. (Blogger now has backlinks - very similar to the trackback...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Cima Distance Learning&#8230;</strong></p>
<p>One notable blogging tool that does not support trackback yet is Blogger. (Blogger now has backlinks &#8211; very similar to the trackback&#8230;</p>
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		<title>Por: João Mattar</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/02/03/edtech-597-teaching-and-learning-in-second-life-2nd-class-31-jan-2008/#comment-5225</link>
		<dc:creator>João Mattar</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Feb 2008 19:58:34 +0000</pubDate>
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		<description>1. São ao redor de 10 alunos.

2. Uma aluna desistiu logo depois da primeira aula, porque queria aprender a mexer mais no SL. Um ou outro aluno tiveram problemas com som, mas temos usado também o chat de texto. Além disso, não há queixas de problemas com a ferramenta. 

3. Durante as aulas no SL, síncronas, como o grupo é pequeno, a interação é intensa. No Blackboard está esquentando. Não tenho me sentido nada sozinho nem perdido, aliás estou muito excitado!

4. Estou discutindo a minha sensação de correria da aula passada. O fato de o inglês não ser a minha primeira língua cria uma camada a mais de desafios. Também é muito diferente ser aluno do que professor no SL, e estou sentindo isso na pele! Tivemos também uma atividade em grupo, tinha muito material para manejar (notecards, texturas, objetos etc.) e acho que o pessoal é muito bom (alunos e professores), todos com mestrado e vários designers instrucionais, então acho que a correria vai fazer parte mesmo, lembro que tive uma sensação parecida (apesar de ser presencial) nas aulas em Stanford. Mas durante a semana estou lendo os textos e participando das discussões no Blackboard sem problemas, e mesmo da aula no SL participei bem, disseram até que eu tinha liderado o grupo e agradeceram (mas eu achei que estava segurando o grupo!). Acho que há vários choques culturais em questão, talvez por isso a minha sensação. Mas tudo tem fluído muito bem - na última aula consegui tirar fotos de todos os alunos, individualmente, e dos professores. Estou apenas esperando esclarecimentos da questão da privacidade para colocá-las por aqui.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>1. São ao redor de 10 alunos.</p>
<p>2. Uma aluna desistiu logo depois da primeira aula, porque queria aprender a mexer mais no SL. Um ou outro aluno tiveram problemas com som, mas temos usado também o chat de texto. Além disso, não há queixas de problemas com a ferramenta. </p>
<p>3. Durante as aulas no SL, síncronas, como o grupo é pequeno, a interação é intensa. No Blackboard está esquentando. Não tenho me sentido nada sozinho nem perdido, aliás estou muito excitado!</p>
<p>4. Estou discutindo a minha sensação de correria da aula passada. O fato de o inglês não ser a minha primeira língua cria uma camada a mais de desafios. Também é muito diferente ser aluno do que professor no SL, e estou sentindo isso na pele! Tivemos também uma atividade em grupo, tinha muito material para manejar (notecards, texturas, objetos etc.) e acho que o pessoal é muito bom (alunos e professores), todos com mestrado e vários designers instrucionais, então acho que a correria vai fazer parte mesmo, lembro que tive uma sensação parecida (apesar de ser presencial) nas aulas em Stanford. Mas durante a semana estou lendo os textos e participando das discussões no Blackboard sem problemas, e mesmo da aula no SL participei bem, disseram até que eu tinha liderado o grupo e agradeceram (mas eu achei que estava segurando o grupo!). Acho que há vários choques culturais em questão, talvez por isso a minha sensação. Mas tudo tem fluído muito bem &#8211; na última aula consegui tirar fotos de todos os alunos, individualmente, e dos professores. Estou apenas esperando esclarecimentos da questão da privacidade para colocá-las por aqui.</p>
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		<title>Por: Wanderlucy</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/02/03/edtech-597-teaching-and-learning-in-second-life-2nd-class-31-jan-2008/#comment-5222</link>
		<dc:creator>Wanderlucy</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Feb 2008 18:13:47 +0000</pubDate>
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		<description>Às vezes diferenças culturais são mesmo bastante chocantes quando nos deparamos com outros povos. Acho que todo mundo que já teve a oportunidade de morar fora do país tem algum história pra contar a esse respeito.
Eu queria te perguntar umas coisas, João:
1. Quantos alunos na na sua turma deste curso?
2. Há alguma queixa sobre dificuldades, por parte dos participantes, com as ferramentas, como acontecia no curso que vc ministrou no semestre passado no SL?
3. Qual o nível de interação com os colegas? Vc se sente sozinho e/ou perdido?
4. E a sensação de correria nesta aula, vc acha que só vc sentiu isso, que tem a ver com o fato de vc ser um brasileiro estudando numa universidade norte-americana, ou é porque trata-se de um curso no SL?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Às vezes diferenças culturais são mesmo bastante chocantes quando nos deparamos com outros povos. Acho que todo mundo que já teve a oportunidade de morar fora do país tem algum história pra contar a esse respeito.<br />
Eu queria te perguntar umas coisas, João:<br />
1. Quantos alunos na na sua turma deste curso?<br />
2. Há alguma queixa sobre dificuldades, por parte dos participantes, com as ferramentas, como acontecia no curso que vc ministrou no semestre passado no SL?<br />
3. Qual o nível de interação com os colegas? Vc se sente sozinho e/ou perdido?<br />
4. E a sensação de correria nesta aula, vc acha que só vc sentiu isso, que tem a ver com o fato de vc ser um brasileiro estudando numa universidade norte-americana, ou é porque trata-se de um curso no SL?</p>
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		<title>Por: João Mattar</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/02/03/edtech-597-teaching-and-learning-in-second-life-2nd-class-31-jan-2008/#comment-5205</link>
		<dc:creator>João Mattar</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 03 Feb 2008 21:52:12 +0000</pubDate>
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		<description>Eri, no Brasil nós em geral estamos um pouco atrasados em relação a essas questões de privacidade. As questões que surgiram no curso foram as seguintes:

a) Podemos aceitar convidados (que não estejam inscritos regularmente no curso)? Você deve se lembrar sobre uma das minhas conclusões no nosso curso no semestre passado - sem os &quot;visitantes&quot;, o curso não teria sido o mesmo.

b) Não se pode utilizar o nome de nenhum aluno do curso, em blogs etc., sem a sua expressa autorização. Mas, o mais incrível, nem do seu avatar! Estamos discutindo isso no curso, no Blackboard, e tudo parece muito estranho para mim.

c) Não tenho certeza agora se posso tirar fotos dos avatares nem mesmo se posso continuar a comentar o curso como estou fazendo. Talvez tenha que fazer alguns ajustes, talvez até precise de autorização do Departamento - enfim, além das minhas dúvidas pontuais, para acertar a minha &quot;transmissão do curso&quot;, essas questões são, do ponto de vista filosófico e cultural, muito muito interessantes, então serão temas para alguns posts por aqui também.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Eri, no Brasil nós em geral estamos um pouco atrasados em relação a essas questões de privacidade. As questões que surgiram no curso foram as seguintes:</p>
<p>a) Podemos aceitar convidados (que não estejam inscritos regularmente no curso)? Você deve se lembrar sobre uma das minhas conclusões no nosso curso no semestre passado &#8211; sem os &#8220;visitantes&#8221;, o curso não teria sido o mesmo.</p>
<p>b) Não se pode utilizar o nome de nenhum aluno do curso, em blogs etc., sem a sua expressa autorização. Mas, o mais incrível, nem do seu avatar! Estamos discutindo isso no curso, no Blackboard, e tudo parece muito estranho para mim.</p>
<p>c) Não tenho certeza agora se posso tirar fotos dos avatares nem mesmo se posso continuar a comentar o curso como estou fazendo. Talvez tenha que fazer alguns ajustes, talvez até precise de autorização do Departamento &#8211; enfim, além das minhas dúvidas pontuais, para acertar a minha &#8220;transmissão do curso&#8221;, essas questões são, do ponto de vista filosófico e cultural, muito muito interessantes, então serão temas para alguns posts por aqui também.</p>
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		<title>Por: Eri</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/02/03/edtech-597-teaching-and-learning-in-second-life-2nd-class-31-jan-2008/#comment-5203</link>
		<dc:creator>Eri</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 03 Feb 2008 20:07:28 +0000</pubDate>
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		<description>Puxa! foi corrida mesmo a aula 
Muita dica legal! 
Só não gostei desse lance de privacidade rsrsrs
vou aguardar os próximos captítulos</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Puxa! foi corrida mesmo a aula<br />
Muita dica legal!<br />
Só não gostei desse lance de privacidade rsrsrs<br />
vou aguardar os próximos captítulos</p>
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