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	<title>Comentários sobre: VI FUP &#8211; O Ensino Superior na Prática</title>
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	<description>antes pato que gato-sapato</description>
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		<title>Por: João Mattar</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/06/03/vi-fup-o-ensino-superior-na-pratica/#comment-6909</link>
		<dc:creator>João Mattar</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 07 Jun 2008 00:21:53 +0000</pubDate>
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		<description>Marcos:

No livro &quot;Second Life e Web 2.0 na Educação&quot;, eu e o professor Valente discutimos um pouco a questão da interação professor/aluno/conteúdo e falamos também do ambiente.

No livro que deve sair no Congresso da ABED em Setembro, pela Pearson, em um capítulo eu aprofundo um pouco a discussão.

Falei na palestra da idéia do loop interativo: do ponto de vista do aluno, só se concretiza a interação se o aluno receber um feedback do professor - ou seja, num fórum movimentado, em que ele responder uma pergunta do professor, mas não receber feedback, não há interação!

A idéia de interação vicária é essa mesma, perfeito. A self-interaction também. Você entendeu tudo corretamente, parabéns!

O assunto realmente é fascinante, achamos que sabemos o que quer dizer interação, mas acabamos descobrindo que há uma complexidade de relações que se estabelecem em EaD.

Para começar no Second Life, você tem que baixar o software e ver se funciona no seu computador. Se estiver tudo ok, e você criar o seu avatar, pode aproveitar os tutoriais que postei aqui no meu blog - procure nas Categorias, Microtutoriais SL.

Há vários lugares para ensino de línguas, assim que você entrar pode fazer uma busca e vai descobrir muita coisa.

Prazer tê-lo por aqui!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Marcos:</p>
<p>No livro &#8220;Second Life e Web 2.0 na Educação&#8221;, eu e o professor Valente discutimos um pouco a questão da interação professor/aluno/conteúdo e falamos também do ambiente.</p>
<p>No livro que deve sair no Congresso da ABED em Setembro, pela Pearson, em um capítulo eu aprofundo um pouco a discussão.</p>
<p>Falei na palestra da idéia do loop interativo: do ponto de vista do aluno, só se concretiza a interação se o aluno receber um feedback do professor &#8211; ou seja, num fórum movimentado, em que ele responder uma pergunta do professor, mas não receber feedback, não há interação!</p>
<p>A idéia de interação vicária é essa mesma, perfeito. A self-interaction também. Você entendeu tudo corretamente, parabéns!</p>
<p>O assunto realmente é fascinante, achamos que sabemos o que quer dizer interação, mas acabamos descobrindo que há uma complexidade de relações que se estabelecem em EaD.</p>
<p>Para começar no Second Life, você tem que baixar o software e ver se funciona no seu computador. Se estiver tudo ok, e você criar o seu avatar, pode aproveitar os tutoriais que postei aqui no meu blog &#8211; procure nas Categorias, Microtutoriais SL.</p>
<p>Há vários lugares para ensino de línguas, assim que você entrar pode fazer uma busca e vai descobrir muita coisa.</p>
<p>Prazer tê-lo por aqui!</p>
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		<title>Por: Marcos Guido</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/06/03/vi-fup-o-ensino-superior-na-pratica/#comment-6908</link>
		<dc:creator>Marcos Guido</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 06 Jun 2008 20:37:54 +0000</pubDate>
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		<description>Olá Prof. Mattar!

Eu gostei muito da sua palestra! Se possível, gostaria de uma indicação sobre leitura dos diversos tipos de interação entre professor/aluno/conteúdo. Anotei algumas coisas que você disse na palestra, por exemplo:

- Há vários tipos de interação entre professor, aluno e conteúdo (segundo Michael Moore, Terry Anderson e Valente)

- O que é interação? Professor pergunta, aluno responde, mas o professor precisa dar um retorno, um feedback para que a interação aconteça de fato.
- Outros tipos de interação: 
•	Vicária: por exemplo, pessoas que apenas lêem fóruns, mas não postam opiniões. Muitas vezes participam mais ativamente do que aqueles que postaram uma pergunta por fazerem uma leitura mais minuciosa.
•	Self-interaction: reflexão sobre um material de estudo/senso crítico reflexivo.

Entendi corretamente? :)

Outra ajuda...por onde devo começar no Second Life? Há alguma sala que lide com o ensino da língua inglesa? Sou professor online de inglês e fiquei empolgado com a idéia!

Grande abraço,

Marcos Guido</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Olá Prof. Mattar!</p>
<p>Eu gostei muito da sua palestra! Se possível, gostaria de uma indicação sobre leitura dos diversos tipos de interação entre professor/aluno/conteúdo. Anotei algumas coisas que você disse na palestra, por exemplo:</p>
<p>- Há vários tipos de interação entre professor, aluno e conteúdo (segundo Michael Moore, Terry Anderson e Valente)</p>
<p>- O que é interação? Professor pergunta, aluno responde, mas o professor precisa dar um retorno, um feedback para que a interação aconteça de fato.<br />
- Outros tipos de interação:<br />
•	Vicária: por exemplo, pessoas que apenas lêem fóruns, mas não postam opiniões. Muitas vezes participam mais ativamente do que aqueles que postaram uma pergunta por fazerem uma leitura mais minuciosa.<br />
•	Self-interaction: reflexão sobre um material de estudo/senso crítico reflexivo.</p>
<p>Entendi corretamente? :)</p>
<p>Outra ajuda&#8230;por onde devo começar no Second Life? Há alguma sala que lide com o ensino da língua inglesa? Sou professor online de inglês e fiquei empolgado com a idéia!</p>
<p>Grande abraço,</p>
<p>Marcos Guido</p>
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		<title>Por: João Mattar</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/06/03/vi-fup-o-ensino-superior-na-pratica/#comment-6864</link>
		<dc:creator>João Mattar</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Jun 2008 16:44:40 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.joaomattar.com/2008/06/03/vi-fup-o-ensino-superior-na-pratica/#comment-6864</guid>
		<description>Oi, Celso, claro que lembro de você. Não tenho passado muito pelas comunidades do Orkut, mas vou dar um pulinho por lá.
Já tirei a figura, espero que tenha ficado bom, aqui eu não percebia o problema.
Tenho estudado menos violão do que eu gostaria, mas continuo tocando jazz na viola.
Prazer tê-lo aqui no blog conosco, abração!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Oi, Celso, claro que lembro de você. Não tenho passado muito pelas comunidades do Orkut, mas vou dar um pulinho por lá.<br />
Já tirei a figura, espero que tenha ficado bom, aqui eu não percebia o problema.<br />
Tenho estudado menos violão do que eu gostaria, mas continuo tocando jazz na viola.<br />
Prazer tê-lo aqui no blog conosco, abração!</p>
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	<item>
		<title>Por: Celso Gomes</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/06/03/vi-fup-o-ensino-superior-na-pratica/#comment-6863</link>
		<dc:creator>Celso Gomes</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Jun 2008 14:38:17 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.joaomattar.com/2008/06/03/vi-fup-o-ensino-superior-na-pratica/#comment-6863</guid>
		<description>Olá prof. Mattar, com estão as coisas? E o violão?

Aqui é o Celso Gomes, participamos juntos de alguns tópicos no orkut sobre EaD, Chat... lembra?

Estou esccrevendo para lhe alertar que a figura do 6o. FUP  está, pelo menos aqui em meu navegador, deformando o seu blog, pois não cosigo navegar pelo menu.

A propósito tenho acompanhado seu blog diáriamente, e gostaria de fazer o curso ABC na EaD, mas os horários não bateram, mas estou atento a tudo o que estão discutindo noSL.

Um forte abraço

Celso</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Olá prof. Mattar, com estão as coisas? E o violão?</p>
<p>Aqui é o Celso Gomes, participamos juntos de alguns tópicos no orkut sobre EaD, Chat&#8230; lembra?</p>
<p>Estou esccrevendo para lhe alertar que a figura do 6o. FUP  está, pelo menos aqui em meu navegador, deformando o seu blog, pois não cosigo navegar pelo menu.</p>
<p>A propósito tenho acompanhado seu blog diáriamente, e gostaria de fazer o curso ABC na EaD, mas os horários não bateram, mas estou atento a tudo o que estão discutindo noSL.</p>
<p>Um forte abraço</p>
<p>Celso</p>
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