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	<title>Comentários sobre: Taylorização e Fayolização da EaD</title>
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	<description>antes pato que gato-sapato</description>
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		<title>Por: José silva</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/07/29/educacao-nao-e-administracao/#comment-37916</link>
		<dc:creator>José silva</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 25 Jun 2010 23:45:49 +0000</pubDate>
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		<description>aproveitando esta discussão sob uma perspectiva de rebaixamento do tutor, me vem a idéia de também pensarmos um puco no processo que embasa a ação destes atores no processo de construção do ensino e aprendizagem na EaD. Penso por exemplo, que na divsão de personagens (conteúdista, executor e tutor) adotado no modelo UaB, por exemplo, são pensadas as estruturas, os objetivos que levma a identificarmos o fordismo e o taylorismo nesta perpectiva, porém, quem pensa o processo de mediação desta construção do conhecimento? De quem é de fato esta reponsabilidade de estruturar a mediação pedagógica neste espaço intermediário entre o aluno e o conhecimento na EaD? deixar de pensar neste espaço não seria precarizar a EaD?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>aproveitando esta discussão sob uma perspectiva de rebaixamento do tutor, me vem a idéia de também pensarmos um puco no processo que embasa a ação destes atores no processo de construção do ensino e aprendizagem na EaD. Penso por exemplo, que na divsão de personagens (conteúdista, executor e tutor) adotado no modelo UaB, por exemplo, são pensadas as estruturas, os objetivos que levma a identificarmos o fordismo e o taylorismo nesta perpectiva, porém, quem pensa o processo de mediação desta construção do conhecimento? De quem é de fato esta reponsabilidade de estruturar a mediação pedagógica neste espaço intermediário entre o aluno e o conhecimento na EaD? deixar de pensar neste espaço não seria precarizar a EaD?</p>
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		<title>Por: De Mattar &#187; Blog Archive &#187; O Conteúdo na EaD</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/07/29/educacao-nao-e-administracao/#comment-37623</link>
		<dc:creator>De Mattar &#187; Blog Archive &#187; O Conteúdo na EaD</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 12 Jun 2010 00:33:57 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Se essa maneira de pensar está mais próxima da pedagogia contemporânea, marcada pelo construtivismo, e da maneira de aprender e de se relacionar das novas gerações, por que insistimos em continuar pensando o contrário? Por que, na educação presencial, passamos a guiar nosso &#8220;ensino&#8221; pelos testes de larga escala (como ENEM e ENADE), matando a criatividade no processo de aprendizagem? Por que temos tanta dificuldade em enxergar outro modelo para a EaD que não seja a produção de conteúdo incentivando a autoinstrução? Por que elegemos o conteúdo rei e rebaixamos o tutor? (uma das respostas, é claro, seria financeira, a taylorização e fayolização da EaD, mas estou interessado em uma resposta pedagógica) [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Se essa maneira de pensar está mais próxima da pedagogia contemporânea, marcada pelo construtivismo, e da maneira de aprender e de se relacionar das novas gerações, por que insistimos em continuar pensando o contrário? Por que, na educação presencial, passamos a guiar nosso &#8220;ensino&#8221; pelos testes de larga escala (como ENEM e ENADE), matando a criatividade no processo de aprendizagem? Por que temos tanta dificuldade em enxergar outro modelo para a EaD que não seja a produção de conteúdo incentivando a autoinstrução? Por que elegemos o conteúdo rei e rebaixamos o tutor? (uma das respostas, é claro, seria financeira, a taylorização e fayolização da EaD, mas estou interessado em uma resposta pedagógica) [...]</p>
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		<title>Por: TwittLink - Your headlines on Twitter</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/07/29/educacao-nao-e-administracao/#comment-35705</link>
		<dc:creator>TwittLink - Your headlines on Twitter</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Mar 2010 20:32:20 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Tweets about this great post on TwittLink.com [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Tweets about this great post on TwittLink.com [...]</p>
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		<title>Por: João Mattar</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/07/29/educacao-nao-e-administracao/#comment-35107</link>
		<dc:creator>João Mattar</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 02 Mar 2010 13:25:26 +0000</pubDate>
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		<description>Suzana, você deve conhecer meu combate a essa questão do tutor, exatamente na direção que você aponta. Na verdade, minha ideia do aututor serve para tentar reconciliar o conteudista e o tutor, novamente como professor. Mas confesso que agora estou percebendo a necessidade de envolver o designer instrucional nessa discussão, pois dependendo da atuação dele, ele reforça ainda mais esse modelo. Concordo com tudo o que você disse, e muito bem dito por sinal!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Suzana, você deve conhecer meu combate a essa questão do tutor, exatamente na direção que você aponta. Na verdade, minha ideia do aututor serve para tentar reconciliar o conteudista e o tutor, novamente como professor. Mas confesso que agora estou percebendo a necessidade de envolver o designer instrucional nessa discussão, pois dependendo da atuação dele, ele reforça ainda mais esse modelo. Concordo com tudo o que você disse, e muito bem dito por sinal!</p>
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		<title>Por: Suzana Gutierrez</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/07/29/educacao-nao-e-administracao/#comment-35106</link>
		<dc:creator>Suzana Gutierrez</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 02 Mar 2010 13:16:27 +0000</pubDate>
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		<description>Oi João

Geralmente a &#039;gestão de pessoas&#039; , a &#039;administração do tempo&#039;, os princípios fordistas, tayloristas significam: acumulação de capital, precarização do trabalho.

Educação não é negócio, é um direito, um bem humano e, assim, não pode ser gerida exclusivamente por critérios econômicos. E o que se vê é a aplicação de toda o ideário capitalista (na sua versão neo liberal) para gerir aquilo que não deveria ser enquadrado nesta lógica.

Eu, por exemplo, sou contra aceitar que professores sejam chamados tutores, mudando o nome da profissão para retirar direitos, para anular carreira. 95% dos &#039;tutores&#039; de cursos EAD são professores, exercendo atividades docentes, sem concurso, sem carreira, sem direitos trabalhistas.

Daí a organizarem uma engenharia do clica ali, clica aqui é um pulinho :) Neste sentido, a EAD se molda aos interesses econômicos.

((boa discussão: vou levar isso para o Google Buzz - aliás, um excelente espaço para o #eadsunday - link permanente, arquivo, rss, ...))

abraço!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Oi João</p>
<p>Geralmente a &#8216;gestão de pessoas&#8217; , a &#8216;administração do tempo&#8217;, os princípios fordistas, tayloristas significam: acumulação de capital, precarização do trabalho.</p>
<p>Educação não é negócio, é um direito, um bem humano e, assim, não pode ser gerida exclusivamente por critérios econômicos. E o que se vê é a aplicação de toda o ideário capitalista (na sua versão neo liberal) para gerir aquilo que não deveria ser enquadrado nesta lógica.</p>
<p>Eu, por exemplo, sou contra aceitar que professores sejam chamados tutores, mudando o nome da profissão para retirar direitos, para anular carreira. 95% dos &#8216;tutores&#8217; de cursos EAD são professores, exercendo atividades docentes, sem concurso, sem carreira, sem direitos trabalhistas.</p>
<p>Daí a organizarem uma engenharia do clica ali, clica aqui é um pulinho :) Neste sentido, a EAD se molda aos interesses econômicos.</p>
<p>((boa discussão: vou levar isso para o Google Buzz &#8211; aliás, um excelente espaço para o #eadsunday &#8211; link permanente, arquivo, rss, &#8230;))</p>
<p>abraço!</p>
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		<title>Por: De Mattar &#187; Blog Archive &#187; Instructional Design</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/07/29/educacao-nao-e-administracao/#comment-35105</link>
		<dc:creator>De Mattar &#187; Blog Archive &#187; Instructional Design</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 02 Mar 2010 11:46:55 +0000</pubDate>
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		<description>[...] É a isso que claramente assistimos aqui, tanto nas propostas teóricas quanto no modelo gerado com essa função do DI. Já escrevi por aqui sobre a Taylorização e Fayolização da EaD. [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] É a isso que claramente assistimos aqui, tanto nas propostas teóricas quanto no modelo gerado com essa função do DI. Já escrevi por aqui sobre a Taylorização e Fayolização da EaD. [...]</p>
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		<title>Por: João Mattar</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/07/29/educacao-nao-e-administracao/#comment-7100</link>
		<dc:creator>João Mattar</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Jul 2008 00:24:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.joaomattar.com/2008/07/29/educacao-nao-e-administracao/#comment-7100</guid>
		<description>Sérgio, foi justamente essa visão do ensino privado que praticamente fundou este blog, e toda a minha inquietação com a EaD nos últimos anos.
Pois é, Renato, mas aqui estamos falando justamente de administração para excluir pessoas. Aí é que vem o problema - educação tem a ver com gestão de pessoas, não com gestão de máquinas.
A discussão sobre a onda de habilidades e competências em educação parece que diminuiu de intensidade um pouco, mas é um tema sobre o qual eu gostaria muito de escrever - comecei antes do blog e agora está tudo em papel! Acho que houve uma transposição infeliz e sem reflexão da idéia de competências para a educação. Vou procurar minhas anotações porque vez ou outra me lembro disso, e já passou da hora de postar por aqui.
Abração</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Sérgio, foi justamente essa visão do ensino privado que praticamente fundou este blog, e toda a minha inquietação com a EaD nos últimos anos.<br />
Pois é, Renato, mas aqui estamos falando justamente de administração para excluir pessoas. Aí é que vem o problema &#8211; educação tem a ver com gestão de pessoas, não com gestão de máquinas.<br />
A discussão sobre a onda de habilidades e competências em educação parece que diminuiu de intensidade um pouco, mas é um tema sobre o qual eu gostaria muito de escrever &#8211; comecei antes do blog e agora está tudo em papel! Acho que houve uma transposição infeliz e sem reflexão da idéia de competências para a educação. Vou procurar minhas anotações porque vez ou outra me lembro disso, e já passou da hora de postar por aqui.<br />
Abração</p>
]]></content:encoded>
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	<item>
		<title>Por: Renato</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/07/29/educacao-nao-e-administracao/#comment-7099</link>
		<dc:creator>Renato</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Jul 2008 22:25:11 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.joaomattar.com/2008/07/29/educacao-nao-e-administracao/#comment-7099</guid>
		<description>Ora ora voltou animado hein? Muito interessante o texto, tudo bem que há uma grande interseção entre o EaD e a gestão de pessoas, que nada mais é do que um braço da Administração. Será que o EaD está correndo lá atrás da administração, será que idéias como gestão por competências ou outras teorias mais novas não se aplicariam bem ao EaD?

Confesso que vou reler alguns apontamentos para conversar mais dessa vez.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ora ora voltou animado hein? Muito interessante o texto, tudo bem que há uma grande interseção entre o EaD e a gestão de pessoas, que nada mais é do que um braço da Administração. Será que o EaD está correndo lá atrás da administração, será que idéias como gestão por competências ou outras teorias mais novas não se aplicariam bem ao EaD?</p>
<p>Confesso que vou reler alguns apontamentos para conversar mais dessa vez.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Por: Sérgio Lima</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/07/29/educacao-nao-e-administracao/#comment-7098</link>
		<dc:creator>Sérgio Lima</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Jul 2008 21:18:33 +0000</pubDate>
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		<description>Opa Mattar!

O pior é que o ensino privado olha a EAD nesta perspectiva &quot;adminstrativa&quot;...    e as vezes junta-se a isto a própria incompreensão das especificidades do EAD...  Muito bom algu levantar esta questão!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Opa Mattar!</p>
<p>O pior é que o ensino privado olha a EAD nesta perspectiva &#8220;adminstrativa&#8221;&#8230;    e as vezes junta-se a isto a própria incompreensão das especificidades do EAD&#8230;  Muito bom algu levantar esta questão!</p>
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