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	<title>Comentários sobre: Provas sem Consulta</title>
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	<description>antes pato que gato-sapato</description>
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		<title>Por: Leandro</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/12/04/provas-sem-consulta/#comment-703828</link>
		<dc:creator>Leandro</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 23 May 2015 11:53:09 +0000</pubDate>
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		<description>Concordo...

Leandro</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Concordo&#8230;</p>
<p>Leandro</p>
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		<title>Por: Leandro</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/12/04/provas-sem-consulta/#comment-703825</link>
		<dc:creator>Leandro</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 23 May 2015 11:51:05 +0000</pubDate>
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		<description>Concordo com você, provas com consulta é difícil sim...
E não desmerece o ensino aplicado ou é rebaixado. Trabalhos acadêmicos quando fazemos, aquilo, aquele conteúdo fixa na mente, ficamos dias lembrando aquilo, depois de meses continuamos a lembrar, defendo que o trabalho proposto é melhor, que prova. Induz o alugo a trabalhar realmente a mente, e não apenas decorar naquele momento...

Leandro</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Concordo com você, provas com consulta é difícil sim&#8230;<br />
E não desmerece o ensino aplicado ou é rebaixado. Trabalhos acadêmicos quando fazemos, aquilo, aquele conteúdo fixa na mente, ficamos dias lembrando aquilo, depois de meses continuamos a lembrar, defendo que o trabalho proposto é melhor, que prova. Induz o alugo a trabalhar realmente a mente, e não apenas decorar naquele momento&#8230;</p>
<p>Leandro</p>
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		<title>Por: Vlademir Gomes da Silva</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/12/04/provas-sem-consulta/#comment-395562</link>
		<dc:creator>Vlademir Gomes da Silva</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Apr 2014 21:23:57 +0000</pubDate>
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		<description>Sou professor de História e não percebo como construtivo aplicar provas sem consulta e individual, pois, além de reproduzir um comportamento competitivo incentiva o conhecimento descartável(decoreba). Percebo a prova com consulta e em dupla ou trio como mais uma aula, onde os alunos podem debater as questões entre si e ter mais uma vez contato com o assunto abordado pelo professor e como consequência o pavor da &quot;prova&quot; é substituído pela tranquilidade do desenvolvimento cognitivo participativo. O objetivo então, não é mais atormentar o aluno com a falácia repetida nas instituições de ensino; &quot; estudar para a prova e sim, construir o conhecimento e despertar  o interesse do aluno.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Sou professor de História e não percebo como construtivo aplicar provas sem consulta e individual, pois, além de reproduzir um comportamento competitivo incentiva o conhecimento descartável(decoreba). Percebo a prova com consulta e em dupla ou trio como mais uma aula, onde os alunos podem debater as questões entre si e ter mais uma vez contato com o assunto abordado pelo professor e como consequência o pavor da &#8220;prova&#8221; é substituído pela tranquilidade do desenvolvimento cognitivo participativo. O objetivo então, não é mais atormentar o aluno com a falácia repetida nas instituições de ensino; &#8221; estudar para a prova e sim, construir o conhecimento e despertar  o interesse do aluno.</p>
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		<title>Por: Neemias</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/12/04/provas-sem-consulta/#comment-53137</link>
		<dc:creator>Neemias</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Aug 2011 17:24:25 +0000</pubDate>
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		<description>Leciono Física para cursos de graduação de engenharias e ciências. Antes de lecionar para o curso de Bacharelado em Ciências e Tecnologia (UFRN) avaliei várias turmas com provas com consulta. Os resultados foram excelentes: 1) Alunos mais motivados com a aprendizagem; 2) Maior dedicação dos alunos aos estudos; 3) Menor índice de reprovação. Neste semestre estou me animando para voltar a avaliar desta maneira, apesar da pressão que vários colegas tem exercido contra as minhas experiências de ensino e avaliação. Mas, &quot;antes pato que gato-sapato&quot;.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Leciono Física para cursos de graduação de engenharias e ciências. Antes de lecionar para o curso de Bacharelado em Ciências e Tecnologia (UFRN) avaliei várias turmas com provas com consulta. Os resultados foram excelentes: 1) Alunos mais motivados com a aprendizagem; 2) Maior dedicação dos alunos aos estudos; 3) Menor índice de reprovação. Neste semestre estou me animando para voltar a avaliar desta maneira, apesar da pressão que vários colegas tem exercido contra as minhas experiências de ensino e avaliação. Mas, &#8220;antes pato que gato-sapato&#8221;.</p>
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		<title>Por: João Mattar</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/12/04/provas-sem-consulta/#comment-46908</link>
		<dc:creator>João Mattar</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 17 Apr 2011 03:12:45 +0000</pubDate>
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		<description>Débora, eu não dou prova sem consulta há muitos anos. Para falar a verdade, eu não dou mais provas há muito tempo, mas quando ainda dava, durante um bom tempo foram com consulta. Nossos alunos não terão &quot;provas&quot; no resto das suas vidas, a menos que prestem concurso para fiscal. Terão sim que, com consulta, resolver desafios complexos. Então, acho que você está 100% certa. Mas o sistema, irracionalmente, joga contra.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Débora, eu não dou prova sem consulta há muitos anos. Para falar a verdade, eu não dou mais provas há muito tempo, mas quando ainda dava, durante um bom tempo foram com consulta. Nossos alunos não terão &#8220;provas&#8221; no resto das suas vidas, a menos que prestem concurso para fiscal. Terão sim que, com consulta, resolver desafios complexos. Então, acho que você está 100% certa. Mas o sistema, irracionalmente, joga contra.</p>
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	<item>
		<title>Por: Débora</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/12/04/provas-sem-consulta/#comment-46905</link>
		<dc:creator>Débora</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 17 Apr 2011 02:15:44 +0000</pubDate>
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		<description>Essa semana fui muito criticada pela coordenadora da escola por ter aplicado as provas de História e Geografia com consulta, aos meus alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I. Meu objetivo era apenas sair da rotina das provas tradicionais, motivando o aluno a buscar informações e interpretar coerentemente cada questão. Nessa idade eles ainda não tem malícia, encararam a novidade como &quot;facilidade&quot; de encontrar respostas e acertar tudo, o que absolutamente não ocorreu, alguns acharam até mais difícil depender de si próprio e enfrentar esse novo desafio. Achei o resultado positivo, pena que não poderei repetir a dose. Mesmo assim, gostaria de saber a opinião de outros profissionais, por isso registrei o fato nessa página. Aguardo respostas e desde já agradeço a atenção de todos.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Essa semana fui muito criticada pela coordenadora da escola por ter aplicado as provas de História e Geografia com consulta, aos meus alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I. Meu objetivo era apenas sair da rotina das provas tradicionais, motivando o aluno a buscar informações e interpretar coerentemente cada questão. Nessa idade eles ainda não tem malícia, encararam a novidade como &#8220;facilidade&#8221; de encontrar respostas e acertar tudo, o que absolutamente não ocorreu, alguns acharam até mais difícil depender de si próprio e enfrentar esse novo desafio. Achei o resultado positivo, pena que não poderei repetir a dose. Mesmo assim, gostaria de saber a opinião de outros profissionais, por isso registrei o fato nessa página. Aguardo respostas e desde já agradeço a atenção de todos.</p>
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	<item>
		<title>Por: João Mattar</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/12/04/provas-sem-consulta/#comment-41347</link>
		<dc:creator>João Mattar</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Nov 2010 18:14:39 +0000</pubDate>
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		<description>Natalia, o problema é que poucas vezes (ou nunca) você terá que fazer provas sem consulta na sua vida profissional, no fundo nem exercícios. Você terá que criar, resolver situações complicadas, tomar decisões etc. - e é isso que temos que tentar reproduzir nas nossas avaliações, para não continuar a sustentar o abismo entre a academia e o mercado profissional.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Natalia, o problema é que poucas vezes (ou nunca) você terá que fazer provas sem consulta na sua vida profissional, no fundo nem exercícios. Você terá que criar, resolver situações complicadas, tomar decisões etc. &#8211; e é isso que temos que tentar reproduzir nas nossas avaliações, para não continuar a sustentar o abismo entre a academia e o mercado profissional.</p>
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		<title>Por: natalia</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/12/04/provas-sem-consulta/#comment-41340</link>
		<dc:creator>natalia</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Nov 2010 14:13:09 +0000</pubDate>
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		<description>Eu concordo.
Como aluna, acredito que as provas sem consulta exigem de nós uma capacidade de &quot;decorar&quot; a matéria. É certo que o método que utilizo para estudar minimiza um pouco deste efeito de decorar, porque me encanto com o que leio e aprendo, então não se torna tão chato e repetitivo, entretanto, acredito que provas com consulta também não são a solução, pois, o aluno que frequenta as aulas regularmente mas não entende direito o conteúdo, poderá consultar seu material e com um pouco de raciocinio saberá fazer a prova, ou as vezes em muitos casos, os professores aproveitam que a prova é com consulta e colocam questões que nunca discutiram em aula na prova para saber se um &quot;milagre&quot; faz com que consigamos fazer a prova. Acho que o melhor meio de avaliar os alunos é dando exercicios todas as aulas, para entregar valendo pontos. Ao final do semestre pode-se aplicar uma prova sim, mas de peso igual a soma de todos os exercicios realizados durante o semestre.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Eu concordo.<br />
Como aluna, acredito que as provas sem consulta exigem de nós uma capacidade de &#8220;decorar&#8221; a matéria. É certo que o método que utilizo para estudar minimiza um pouco deste efeito de decorar, porque me encanto com o que leio e aprendo, então não se torna tão chato e repetitivo, entretanto, acredito que provas com consulta também não são a solução, pois, o aluno que frequenta as aulas regularmente mas não entende direito o conteúdo, poderá consultar seu material e com um pouco de raciocinio saberá fazer a prova, ou as vezes em muitos casos, os professores aproveitam que a prova é com consulta e colocam questões que nunca discutiram em aula na prova para saber se um &#8220;milagre&#8221; faz com que consigamos fazer a prova. Acho que o melhor meio de avaliar os alunos é dando exercicios todas as aulas, para entregar valendo pontos. Ao final do semestre pode-se aplicar uma prova sim, mas de peso igual a soma de todos os exercicios realizados durante o semestre.</p>
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	<item>
		<title>Por: João Mattar</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/12/04/provas-sem-consulta/#comment-33418</link>
		<dc:creator>João Mattar</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Dec 2009 22:19:32 +0000</pubDate>
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		<description>Nyna, não entendi direito, você perdeu colegas na faculdade por causa de provas com consulta? Dá para explicar isso melhor?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Nyna, não entendi direito, você perdeu colegas na faculdade por causa de provas com consulta? Dá para explicar isso melhor?</p>
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		<title>Por: Nyna Souza</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2008/12/04/provas-sem-consulta/#comment-33417</link>
		<dc:creator>Nyna Souza</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Dec 2009 22:07:24 +0000</pubDate>
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		<description>Eu não sou a favor de provas om consultas.
Perdi vários colegas na faculdade, pois desistiram do curso pq todos os professores só avaliavam através de provas com consultas...
Também não sou a favor da decoreba...Por isso acho que as preovas não devem ser o meio únio de avaliação e nem ter um alto peso. Na minha opinião, como já foi dito, os professores tem que saber questionar, provocar...Se a aula foi bem dada, o aluno não precisará de consulta para saber expor o que sabe sobre o assunto.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Eu não sou a favor de provas om consultas.<br />
Perdi vários colegas na faculdade, pois desistiram do curso pq todos os professores só avaliavam através de provas com consultas&#8230;<br />
Também não sou a favor da decoreba&#8230;Por isso acho que as preovas não devem ser o meio únio de avaliação e nem ter um alto peso. Na minha opinião, como já foi dito, os professores tem que saber questionar, provocar&#8230;Se a aula foi bem dada, o aluno não precisará de consulta para saber expor o que sabe sobre o assunto.</p>
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