http://joaomattar.com/blog/2009/01/03/learning-by-doing/ antes pato que gato-sapato Tue, 10 May 2022 22:05:43 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.1 http://joaomattar.com/blog/2009/01/03/learning-by-doing/#comment-29093 e-Learning: Second Life e Educação | Mon, 13 Jul 2009 20:05:13 +0000 http://blog.joaomattar.com/2009/01/03/learning-by-doing/#comment-29093 [...] Cabe aqui um parêntese, aproveitando um comentário do Valente. No cap. 2 do Learning by Doing, Clark Aldrich fala sobre a curva de adoção de novas tecnologias, que muitas vezes parecem morrer depois de um período inicial de excitação, mas depois renascem, quando entram na fase mais pragmática de vantagem estratégica. Se é isso o que ocorreu com o Second Life e com o uso de mundos virtuais em educação, é bom mesmo que seja assim, principalmente para deixar claro que quem entrou para valer, para explorar pedagogicamente essas ferramentas, não entrou por causa do frenesi, mas pela vontade de testar e experimentar com educação. O que, aliás, temos a obrigação, como educadores, de fazer com as mais diversas ferramentas, para nos apropriarmos delas para o uso educacional - caso contrário, quem vai ditar as regras? Mas essa fase já passou, agora já estamos em outra fase, de amadurecimento e de uso (não mais de discutir o potencial). Quem está dentro sabe disso. [...] [...] Cabe aqui um parêntese, aproveitando um comentário do Valente. No cap. 2 do Learning by Doing, Clark Aldrich fala sobre a curva de adoção de novas tecnologias, que muitas vezes parecem morrer depois de um período inicial de excitação, mas depois renascem, quando entram na fase mais pragmática de vantagem estratégica. Se é isso o que ocorreu com o Second Life e com o uso de mundos virtuais em educação, é bom mesmo que seja assim, principalmente para deixar claro que quem entrou para valer, para explorar pedagogicamente essas ferramentas, não entrou por causa do frenesi, mas pela vontade de testar e experimentar com educação. O que, aliás, temos a obrigação, como educadores, de fazer com as mais diversas ferramentas, para nos apropriarmos delas para o uso educacional – caso contrário, quem vai ditar as regras? Mas essa fase já passou, agora já estamos em outra fase, de amadurecimento e de uso (não mais de discutir o potencial). Quem está dentro sabe disso. [...]

]]> http://joaomattar.com/blog/2009/01/03/learning-by-doing/#comment-28986 De Mattar » Blog Archive » Second Life & Mundos Virtuais em Educação Sat, 04 Jul 2009 03:12:52 +0000 http://blog.joaomattar.com/2009/01/03/learning-by-doing/#comment-28986 [...] Cabe aqui um parêntese, aproveitando um comentário do Valente. No cap. 2 do Learning by Doing, o Clark Aldrich fala sobre a curva de adoção de novas tecnologias, que muitas vezes parecem morrer depois de um período inicial de excitação, mas depois renascem, quando entram na fase mais pragmática de vantagem estratégica. Se é isso o que ocorreu com o Second Life e com o uso de mundos virtuais em educação, é bom mesmo que seja assim, principalmente para deixar claro que quem entrou para valer, para explorar pedagogicamente essas ferramentas, não entrou por causa do frenesi, mas pela vontade de testar e experimentar com educação. O que, aliás, temos a obrigação, como educadores, de fazer com as mais diversas ferramentas, para nos apropriarmos delas para o uso educacional. Mas essa fase já passou, agora já estamos em outra fase, de amadurecimento e de uso (não mais de discutir o potencial). Quem está aqui dentro sabe disso. [...] [...] Cabe aqui um parêntese, aproveitando um comentário do Valente. No cap. 2 do Learning by Doing, o Clark Aldrich fala sobre a curva de adoção de novas tecnologias, que muitas vezes parecem morrer depois de um período inicial de excitação, mas depois renascem, quando entram na fase mais pragmática de vantagem estratégica. Se é isso o que ocorreu com o Second Life e com o uso de mundos virtuais em educação, é bom mesmo que seja assim, principalmente para deixar claro que quem entrou para valer, para explorar pedagogicamente essas ferramentas, não entrou por causa do frenesi, mas pela vontade de testar e experimentar com educação. O que, aliás, temos a obrigação, como educadores, de fazer com as mais diversas ferramentas, para nos apropriarmos delas para o uso educacional. Mas essa fase já passou, agora já estamos em outra fase, de amadurecimento e de uso (não mais de discutir o potencial). Quem está aqui dentro sabe disso. [...]

]]> http://joaomattar.com/blog/2009/01/03/learning-by-doing/#comment-22374 De Mattar » Blog Archive » My Theory of Learning Tue, 10 Feb 2009 14:17:28 +0000 http://blog.joaomattar.com/2009/01/03/learning-by-doing/#comment-22374 [...] CLARK, Aldrich. Learning by doing: a comprehensive guide to simulations, computer games, and pedagogy in e-learning and other educational experiences. San Francisco, CA: Pfeiffer, 2005. [...] [...] CLARK, Aldrich. Learning by doing: a comprehensive guide to simulations, computer games, and pedagogy in e-learning and other educational experiences. San Francisco, CA: Pfeiffer, 2005. [...]

]]> http://joaomattar.com/blog/2009/01/03/learning-by-doing/#comment-20310 De Mattar » Blog Archive » Digital Game-Based Learning Wed, 28 Jan 2009 13:59:48 +0000 http://blog.joaomattar.com/2009/01/03/learning-by-doing/#comment-20310 [...] Esta é uma das leituras sugeridas no curso Educational Games and Simulations, além de Learning by Doing. Eu já havia lido mas não tinha resenhado por aqui, então vou aproveitar a releitura para resenhar o livro todo, um clássico muito interessante. Durantes as próximas semanas, portanto, volte sempre a este post, até a resenha ficar completa e esta informação sumir daqui. [...] [...] Esta é uma das leituras sugeridas no curso Educational Games and Simulations, além de Learning by Doing. Eu já havia lido mas não tinha resenhado por aqui, então vou aproveitar a releitura para resenhar o livro todo, um clássico muito interessante. Durantes as próximas semanas, portanto, volte sempre a este post, até a resenha ficar completa e esta informação sumir daqui. [...]

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