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	<title>Comentários sobre: Jogos Eletrônicos: diversão, poder e subjetivação</title>
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	<description>antes pato que gato-sapato</description>
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		<title>Por: Julia</title>
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		<dc:creator>Julia</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 20 Mar 2010 23:55:39 +0000</pubDate>
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		<description>Daisy, 
O que fica faltando é uma dose de realidade...</description>
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O que fica faltando é uma dose de realidade&#8230;</p>
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		<title>Por: Twitter Trackbacks for De Mattar » Blog Archive » Jogos Eletrônicos: diversão, poder e subjetivação [joaomattar.com] on Topsy.com</title>
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		<dc:creator>Twitter Trackbacks for De Mattar » Blog Archive » Jogos Eletrônicos: diversão, poder e subjetivação [joaomattar.com] on Topsy.com</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 31 Jan 2010 08:56:44 +0000</pubDate>
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		<title>Por: Marcelo Cabeda</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2009/07/11/jogos-eletronicos-diversao-poder-e-subjetivacao/#comment-34235</link>
		<dc:creator>Marcelo Cabeda</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 Jan 2010 13:06:08 +0000</pubDate>
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		<description>Hummm... talvez seja o excesso de vontade de &quot;ensinar&quot; uma determinada coisa? Algo que formata uma linha e que restringe saídas laterais? Estou aqui pensando: nao consigo mais sentar numa escola, seguir uma linha onde alguém me diga A VERDADE É...ou ainda COM CERTEZA... pronto! Ao começara assim, o parlante me perde! :))
Os jogos na minha opiniao tem que permitir investigaçoes, permitir reais mudanças de enredo na medida do interesse dos jogadores. Com certeza será muito mais complicado construir e com certeza nao pode partir de um pressuposto ENSINANTE, mas de uma disposiçao de fomentar APRENDIZADO mesmo que sem saber O QUE será aprendido nem como o jogador ESCOLHERA se relacionar.
Eta! Fui fundo! Abraço meus queridos.
Cabeda</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hummm&#8230; talvez seja o excesso de vontade de &#8220;ensinar&#8221; uma determinada coisa? Algo que formata uma linha e que restringe saídas laterais? Estou aqui pensando: nao consigo mais sentar numa escola, seguir uma linha onde alguém me diga A VERDADE É&#8230;ou ainda COM CERTEZA&#8230; pronto! Ao começara assim, o parlante me perde! :))<br />
Os jogos na minha opiniao tem que permitir investigaçoes, permitir reais mudanças de enredo na medida do interesse dos jogadores. Com certeza será muito mais complicado construir e com certeza nao pode partir de um pressuposto ENSINANTE, mas de uma disposiçao de fomentar APRENDIZADO mesmo que sem saber O QUE será aprendido nem como o jogador ESCOLHERA se relacionar.<br />
Eta! Fui fundo! Abraço meus queridos.<br />
Cabeda</p>
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		<title>Por: Daisy Grisolia</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2009/07/11/jogos-eletronicos-diversao-poder-e-subjetivacao/#comment-34232</link>
		<dc:creator>Daisy Grisolia</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 Jan 2010 11:06:40 +0000</pubDate>
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		<description>Pensando com meus botões...Um dia vamos ter que estudar e entender pra valer, porque os jogos &quot;educacionais&quot; são percebidos como chatos! Perde-se alguma coisa importante talvez no excesso de didatismo, ou em personagens sempre bonzinhos, politicamente corretos demais, estereótipos...??? E a vida não é assim. Mais ainda, re(-)conhecer e aprender a lidar com &quot;a vida como ela é&quot; -  é fundamental para a existência...Não sei, fica faltando alguma coisa...o que será?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Pensando com meus botões&#8230;Um dia vamos ter que estudar e entender pra valer, porque os jogos &#8220;educacionais&#8221; são percebidos como chatos! Perde-se alguma coisa importante talvez no excesso de didatismo, ou em personagens sempre bonzinhos, politicamente corretos demais, estereótipos&#8230;??? E a vida não é assim. Mais ainda, re(-)conhecer e aprender a lidar com &#8220;a vida como ela é&#8221; &#8211;  é fundamental para a existência&#8230;Não sei, fica faltando alguma coisa&#8230;o que será?</p>
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