Comentários sobre: Uso de Multimídia em EaD http://joaomattar.com/blog/2009/09/02/uso-de-multimidia-em-ead/ antes pato que gato-sapato Tue, 10 May 2022 22:05:43 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.1 Por: Celso Gomes http://joaomattar.com/blog/2009/09/02/uso-de-multimidia-em-ead/#comment-30083 Celso Gomes Fri, 04 Sep 2009 10:00:36 +0000 http://blog.joaomattar.com/2009/09/02/uso-de-multimidia-em-ead/#comment-30083 Pois é João, sua reflexão é que desencadeou a minha. E lembro-me das palavras de Wilson Azevedo ao dizer que o texto é o pretexto para que o processo de aprendizagem aconteça. Isso pode ser aplicado ao vídeo, ao quiz, aos jogos... Tudo pretexto para o provocar, ou seja, o desequilibrar dos sujeitos frente a sua acomodação. E aproveitando sua colocação professor, me pergunto: será que entender que apenas o texto, ou o vídeo, ou o jogo, ou o quiz, ou (...) podem ser mesmo suficientes metodologicamente dentro do contexto formal de aprendizagem a que pretendemos na EaD on-line colaborativa? Vejo que estou entrando na discussão que envolve conceitos como a auto-aprendizagem, a independência... versus a autonomia, a interdependência... Pois é João, sua reflexão é que desencadeou a minha. E lembro-me das palavras de Wilson Azevedo ao dizer que o texto é o pretexto para que o processo de aprendizagem aconteça. Isso pode ser aplicado ao vídeo, ao quiz, aos jogos… Tudo pretexto para o provocar, ou seja, o desequilibrar dos sujeitos frente a sua acomodação.

E aproveitando sua colocação professor, me pergunto: será que entender que apenas o texto, ou o vídeo, ou o jogo, ou o quiz, ou (…) podem ser mesmo suficientes metodologicamente dentro do contexto formal de aprendizagem a que pretendemos na EaD on-line colaborativa?

Vejo que estou entrando na discussão que envolve conceitos como a auto-aprendizagem, a independência… versus a autonomia, a interdependência…

]]> Por: João Mattar http://joaomattar.com/blog/2009/09/02/uso-de-multimidia-em-ead/#comment-30051 João Mattar Thu, 03 Sep 2009 01:33:21 +0000 http://blog.joaomattar.com/2009/09/02/uso-de-multimidia-em-ead/#comment-30051 Celso, em algum momento eu refleti na mesma direção que você: em que disciplinas esses estudos se basearam? Dependendo da disciplina, é claro que o texto pode ser suficiente. Mas, em outras, sem dúvida o texto não é suficiente. Celso, em algum momento eu refleti na mesma direção que você: em que disciplinas esses estudos se basearam? Dependendo da disciplina, é claro que o texto pode ser suficiente. Mas, em outras, sem dúvida o texto não é suficiente.

]]> Por: Celso Gomes http://joaomattar.com/blog/2009/09/02/uso-de-multimidia-em-ead/#comment-30050 Celso Gomes Wed, 02 Sep 2009 23:53:24 +0000 http://blog.joaomattar.com/2009/09/02/uso-de-multimidia-em-ead/#comment-30050 Olá Professor Mattar, Realmente os seus questionamentos são muito pertinentes. Vejo também que um aspecto importante para se pensar é em que contexto educacional esse trabalho foi desenvolvido. Em cursos ou disciplinas onde enfoca-se o conteúdo e sua transmissão como viés metodológico, observa-se que um texto, um vídeo ou um quiz, todos tendem a ser transmissores de informação. Entretanto cada mídia tende a enfocar determinado estilo de aprendizagem, como por exemplo o Visual. Agora, entendo se os vídeos forem usados de forma contextual e dialógica, como provocadores do movimentar dos aprendentes frente ao conhecimento, isso tende a promover uma aprendizagem mais substancial. Tenho um exemplo: para provocar meus alunos a irem na direção da aprendizagem sobre o Racionalismo (inatismo...) que tal antes assistirmos criticamente o vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=-ciFTP_KRy4 E logo em seguida trabalharmos uma discussão baseados em um texto? Olá Professor Mattar,

Realmente os seus questionamentos são muito pertinentes. Vejo também que um aspecto importante para se pensar é em que contexto educacional esse trabalho foi desenvolvido. Em cursos ou disciplinas onde enfoca-se o conteúdo e sua transmissão como viés metodológico, observa-se que um texto, um vídeo ou um quiz, todos tendem a ser transmissores de informação. Entretanto cada mídia tende a enfocar determinado estilo de aprendizagem, como por exemplo o Visual.

Agora, entendo se os vídeos forem usados de forma contextual e dialógica, como provocadores do movimentar dos aprendentes frente ao conhecimento, isso tende a promover uma aprendizagem mais substancial.

Tenho um exemplo: para provocar meus alunos a irem na direção da aprendizagem sobre o Racionalismo (inatismo…) que tal antes assistirmos criticamente o vídeo:

http://www.youtube.com/watch?v=-ciFTP_KRy4

E logo em seguida trabalharmos uma discussão baseados em um texto?

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