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	<title>Comentários sobre: Design Instrucional &amp; Tecnologia Educacional</title>
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	<description>antes pato que gato-sapato</description>
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		<title>Por: Breno Trautwein</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2010/02/08/instructional-design-introducao/#comment-34647</link>
		<dc:creator>Breno Trautwein</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Feb 2010 11:38:17 +0000</pubDate>
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		<description>Bom dia João. Em uma degustação preliminar o terceiro vídeo foca aspcectos interessantes do DI e também da problematica do  uso das tics na educação.
&quot;We shape our tools and therefater our tools shape us&quot; é uma situação comum na prática docente, a meu ver.
E também ao associar o contexto (no caso social, mas eu deixaria apenas contexto para dar mais significancia), com teorias de aprendizagem (já deveriam ter deixado de ser teorias e se tornado práticas), e com aspectos de PLN (left/rigth brain) para posicionar o DI e sua ação, mostra um caminho para uma prática docente que, ao meu ver, devemos perseguir.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bom dia João. Em uma degustação preliminar o terceiro vídeo foca aspcectos interessantes do DI e também da problematica do  uso das tics na educação.<br />
&#8220;We shape our tools and therefater our tools shape us&#8221; é uma situação comum na prática docente, a meu ver.<br />
E também ao associar o contexto (no caso social, mas eu deixaria apenas contexto para dar mais significancia), com teorias de aprendizagem (já deveriam ter deixado de ser teorias e se tornado práticas), e com aspectos de PLN (left/rigth brain) para posicionar o DI e sua ação, mostra um caminho para uma prática docente que, ao meu ver, devemos perseguir.</p>
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