Comentários sobre: Avaliação 2.0 http://joaomattar.com/blog/2010/05/11/avaliacao-20/ antes pato que gato-sapato Tue, 10 May 2022 22:05:43 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.1 Por: MARCIA MARIA DE MEDEIROS TRAVASSOS SAEGER MARTINS http://joaomattar.com/blog/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-607937 MARCIA MARIA DE MEDEIROS TRAVASSOS SAEGER MARTINS Sun, 28 Dec 2014 22:41:03 +0000 http://blog.joaomattar.com/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-607937 Creio que não apenas a avaliação digital, mas o desenvolvimento do processo de Educação à Distância ainda deixa todos os participantes (sejam professores, tutores ou alunos) um pouco atordoados. Se as possibilidades de avaliação virtual são amplas e permitem uma via de mão dupla (ao mesmo tempo em que estou avaliando, tenho que rever meus critérios de avaliação a partir de novos modelos de aprendizagem), penso que elas o são devido aos usos feitos das Tecnologias de Informação e Comunicação na educação. Será que o uso desenfreado das novas TICs, mas ainda sem um consenso sobre seus resultados no processo de ensino-aprendizagem virtual contribui para que realmente fiquemos um pouco perdidos acerca da eficiência deste processo? Até que ponto existe de fato uma ambiência colaborativa que contribua para a construção do conhecimento e que nos permita uma avaliação fidedigna dos resultados encontrados? E que critérios poderíamos utilizar para afirmarmos, com propriedade, que a avaliação é fidedigna? Creio que não apenas a avaliação digital, mas o desenvolvimento do processo de Educação à Distância ainda deixa todos os participantes (sejam professores, tutores ou alunos) um pouco atordoados. Se as possibilidades de avaliação virtual são amplas e permitem uma via de mão dupla (ao mesmo tempo em que estou avaliando, tenho que rever meus critérios de avaliação a partir de novos modelos de aprendizagem), penso que elas o são devido aos usos feitos das Tecnologias de Informação e Comunicação na educação. Será que o uso desenfreado das novas TICs, mas ainda sem um consenso sobre seus resultados no processo de ensino-aprendizagem virtual contribui para que realmente fiquemos um pouco perdidos acerca da eficiência deste processo? Até que ponto existe de fato uma ambiência colaborativa que contribua para a construção do conhecimento e que nos permita uma avaliação fidedigna dos resultados encontrados? E que critérios poderíamos utilizar para afirmarmos, com propriedade, que a avaliação é fidedigna?

]]> Por: Edineide Dias de Aquino http://joaomattar.com/blog/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-584821 Edineide Dias de Aquino Sun, 07 Dec 2014 23:51:36 +0000 http://blog.joaomattar.com/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-584821 A avaliação é uma via de mão dupla, pois ao mesmo tempo que tecemos um procedimento avaliativo também estamos nos autoavaliando. É importante percebemos nosso papel de mediadores neste processo de aprendizagem. A avaliação é uma via de mão dupla, pois ao mesmo tempo que tecemos um procedimento avaliativo também estamos nos autoavaliando. É importante percebemos nosso papel de mediadores neste processo de aprendizagem.

]]> Por: Maria Nazareth de Lima Arrais http://joaomattar.com/blog/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-349533 Maria Nazareth de Lima Arrais Thu, 26 Dec 2013 22:25:19 +0000 http://blog.joaomattar.com/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-349533 Olá, Prof. João, o curso sobre avaliação contribuiu para o alargamento do nossa olhar sobre a temática, especialmente na modalidade a distância. O espaço virtual, como foi mostrado durante o curso, é rico de possibilidades de uso para o fim avaliativo e certamente de boa qualidade. Olá, Prof. João, o curso sobre avaliação contribuiu para o alargamento do nossa olhar sobre a temática, especialmente na modalidade a distância. O espaço virtual, como foi mostrado durante o curso, é rico de possibilidades de uso para o fim avaliativo e certamente de boa qualidade.

]]> Por: Neldilene galdino Soares http://joaomattar.com/blog/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-349481 Neldilene galdino Soares Thu, 26 Dec 2013 19:18:17 +0000 http://blog.joaomattar.com/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-349481 A avaliação sendo uma forma de verificar e diagnosticar a aprendizagem do ser humano, e se o aprendente realizou de forma positiva o saber, se sua aprendizagem aconteceu mediante do que o professor lhe orientou, sendo importante e fundamental para o ensino aprendizagem, pois temos a certeza que o nosso trabalho como professores e mediadores é valido quando acontece o feedback, sendo em forma virtual temos o prazer de desfrutar o mundo virtual onde o espaço é ilimitado o campo de pesquisa é infinito e os recursos nos ajuda a navegar no ciberespaço. O curso avaliação só veio para melhorar nossa forma de avaliar o aprendente com a certeza que estamos no caminho certo e que somo parte colaboradora e multiplicadora do saber. A avaliação sendo uma forma de verificar e diagnosticar a aprendizagem do ser humano, e se o aprendente realizou de forma positiva o saber, se sua aprendizagem aconteceu mediante do que o professor lhe orientou, sendo importante e fundamental para o ensino aprendizagem, pois temos a certeza que o nosso trabalho como professores e mediadores é valido quando acontece o feedback, sendo em forma virtual temos o prazer de desfrutar o mundo virtual onde o espaço é ilimitado o campo de pesquisa é infinito e os recursos nos ajuda a navegar no ciberespaço. O curso avaliação só veio para melhorar nossa forma de avaliar o aprendente com a certeza que estamos no caminho certo e que somo parte colaboradora e multiplicadora do saber.

]]> Por: Neldilene galdino Soares http://joaomattar.com/blog/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-349477 Neldilene galdino Soares Thu, 26 Dec 2013 19:05:37 +0000 http://blog.joaomattar.com/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-349477 Diante da aprendizagem virtual costumo dizer que o aprendente se torna autônomo do seu saber, ele busca aprender diante as orientações dos professores e tutores, e sua busca pelo saber é de forma pesquisadora escolhendo seus caminhos para chegar no seu objetivo final. Aprender com mecanismos que o seu tempo lhe apresenta, as tecnologias lhe proposiciona em forma de recursos tecnológicos. Diante da aprendizagem virtual costumo dizer que o aprendente se torna autônomo do seu saber, ele busca aprender diante as orientações dos professores e tutores, e sua busca pelo saber é de forma pesquisadora escolhendo seus caminhos para chegar no seu objetivo final. Aprender com mecanismos que o seu tempo lhe apresenta, as tecnologias lhe proposiciona em forma de recursos tecnológicos.

]]> Por: Gilmar Leite Moura http://joaomattar.com/blog/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-347699 Gilmar Leite Moura Sat, 21 Dec 2013 12:56:13 +0000 http://blog.joaomattar.com/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-347699 Como avaliamos novos modelos de avaliação que criamos? Ao se utilizar diferentes mídias, que colaboram para a apropriação de um ambiente de comunicação, o computador e seus inúmeros recursos destacam-se como ferramenta de acesso apoiado por diferentes programas sociais do governo federal. Como avaliamos novos modelos de avaliação que criamos?
Ao se utilizar diferentes mídias, que colaboram para a apropriação de um ambiente de comunicação, o computador e seus inúmeros recursos destacam-se como ferramenta de acesso apoiado por diferentes programas sociais do governo federal.

]]> Por: Teresa Avalos http://joaomattar.com/blog/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-310804 Teresa Avalos Sat, 17 Aug 2013 01:41:51 +0000 http://blog.joaomattar.com/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-310804 Como fica a avaliação na era digital é uma questão que deve estar deixando os professores bastante preocupados. Há que se repensar se os antigos modelos podem continuar sendo usados na era da informação. Com o uso de ferramentas para resolver os problemas e comunicar as ideias, os testes utilizados antes já não servem mais para avaliar o conhecimento dos alunos. Agora eles aprendem de forma coletiva e inovadora, pois a aprendizagem não é mais aquisição de conhecimento ou de memorização, mas o desenvolvimento do aluno como um todo. O professor deve considerar os saberes dos alunos, ajudá-los a encontrar soluções, estabelecendo metas. Deve criar um ambiente facilitador para desenvolver a autonomia, para que o aluno aprenda a aprender. Cada aluno tem seu estilo próprio de aprendizagem, cada um traz suas experiências de vida, seus interesses. Acredito que a observação constante de cada um dos alunos seja o melhor instrumento para se fazer uma boa avaliação. The future of thinking: learning Institutions in a digital age: http://dmlhub.net/sites/default/files/Future_of_Thinking.pdf Como fica a avaliação na era digital é uma questão que deve estar deixando os professores bastante preocupados. Há que se repensar se os antigos modelos podem continuar sendo usados na era da informação. Com o uso de ferramentas para resolver os problemas e comunicar as ideias, os testes utilizados antes já não servem mais para avaliar o conhecimento dos alunos. Agora eles aprendem de forma coletiva e inovadora, pois a aprendizagem não é mais aquisição de conhecimento ou de memorização, mas o desenvolvimento do aluno como um todo. O professor deve considerar os saberes dos alunos, ajudá-los a encontrar soluções, estabelecendo metas. Deve criar um ambiente facilitador para desenvolver a autonomia, para que o aluno aprenda a aprender. Cada aluno tem seu estilo próprio de aprendizagem, cada um traz suas experiências de vida, seus interesses. Acredito que a observação constante de cada um dos alunos seja o melhor instrumento para se fazer uma boa avaliação.
The future of thinking: learning Institutions in a digital age:
http://dmlhub.net/sites/default/files/Future_of_Thinking.pdf

]]> Por: T http://joaomattar.com/blog/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-197124 T Sat, 05 Jan 2013 17:56:31 +0000 http://blog.joaomattar.com/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-197124 ora vejamos, 1- deveria ser proibido, ou melhor, interditado cursos de Ciências Humanas sem abordagem de criação de Avaliação (cursos ou alunos em diversas faixas etarias) e direcionados para a area de interesse onde o futuro professor ira praticar. Quando falo cursos a tendencia é camuflar ou esperar a do MEC. Quando falo de alunos avaliando professores surge a questão da não seriedade dos alunos em responder a esta avaliação recordando maus momentos passiveis de terem sido vivenciados, por imaginação ou sem rever seus erros... e quando se fala no cotidiano curricular encontramos as mesmices, as repetições de testes , trabalhos e escutamos as mesmas reclamações dos alunos! Experiencias de avaliações? sim, tenho. Fui professora de AVALiação como disciplina e como diagnostico questionei aos alunos sobre as avaliações daquela instituição particular! Em síntese eles expressaram o desejo de serem avaliados de uma nova maneira, e uma menor parte de alunos pediu trabalhos em grupo, e outros q as avaliações estavam boas e eram os professores que as corrigiam erroneamente ou eram mal formuladas. Em outra semana pedi para escreverem formas novas de serem avaliados, e as respostas mostravam as mesmas avaliações que eles sofriam o que me causou espanto. Enfim a criatividade estava bloqueada e o melhor é falar daquilo que se sofre sem refletir um novo modelo. e desta forma posicionei a minha ementa para criar avaliações direcionadas a nossa area de interesse pratico e divididos em faixas etarias.. dava-lhes papel ( curso presencial) e dizia criem avaliações para pre-escola, ou ensino fundamental ou adolescencia, ou 2 grau , ou adultos jovens ou idosos, ou ...ou. Simplesmente os alunos ficavam PUTOS da v ida pois ali estavam para aprenderem e nao para criarem, apesar do feedback que eu implantava a cada criação, em pares ou trios.. e no final um seminário.. para complementar a nota e a coletanea de todas as avaliações incluso aí a AUTO AVALIAção.. Deixei criarem multiplas escolhas com gabarito e aplicarem.. e viram os problemas de formulação de questões e correções etc .. espero que algum dia recordem, pois o trabalho de um professor somente é plantado.. mas raramente observamos a colheita.. como era instituição particular.. mexi muito com o estabelecido e aguentei as consequencias. rs ora vejamos, 1- deveria ser proibido, ou melhor, interditado cursos de Ciências Humanas sem abordagem de criação de Avaliação (cursos ou alunos em diversas faixas etarias) e direcionados para a area de interesse onde o futuro professor ira praticar.
Quando falo cursos a tendencia é camuflar ou esperar a do MEC. Quando falo de alunos avaliando professores surge a questão da não seriedade dos alunos em responder a esta avaliação recordando maus momentos passiveis de terem sido vivenciados, por imaginação ou sem rever seus erros…
e quando se fala no cotidiano curricular encontramos as mesmices, as repetições de testes , trabalhos e escutamos as mesmas reclamações dos alunos!
Experiencias de avaliações? sim, tenho.
Fui professora de AVALiação como disciplina e como diagnostico questionei aos alunos sobre as avaliações daquela instituição particular! Em síntese eles expressaram o desejo de serem avaliados de uma nova maneira, e uma menor parte de alunos pediu trabalhos em grupo, e outros q as avaliações estavam boas e eram os professores que as corrigiam erroneamente ou eram mal formuladas.
Em outra semana pedi para escreverem formas novas de serem avaliados, e as respostas mostravam as mesmas avaliações que eles sofriam o que me causou espanto.
Enfim a criatividade estava bloqueada e o melhor é falar daquilo que se sofre sem refletir um novo modelo.
e desta forma posicionei a minha ementa para criar avaliações direcionadas a nossa area de interesse pratico e divididos em faixas etarias.. dava-lhes papel ( curso presencial) e dizia criem avaliações para pre-escola, ou ensino fundamental ou adolescencia, ou 2 grau , ou adultos jovens ou idosos, ou …ou.

Simplesmente os alunos ficavam PUTOS da v ida pois ali estavam para aprenderem e nao para criarem, apesar do feedback que eu implantava a cada criação, em pares ou trios.. e no final um seminário.. para complementar a nota e a coletanea de todas as avaliações incluso aí a AUTO AVALIAção..
Deixei criarem multiplas escolhas com gabarito e aplicarem.. e viram os problemas de formulação de questões e correções etc ..

espero que algum dia recordem, pois o trabalho de um professor somente é plantado.. mas raramente observamos a colheita..
como era instituição particular.. mexi muito com o estabelecido e aguentei as consequencias. rs

]]> Por: Maria Esther Provenzano http://joaomattar.com/blog/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-72366 Maria Esther Provenzano Thu, 07 Jun 2012 21:23:17 +0000 http://blog.joaomattar.com/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-72366 Muitas questões foram levantadas no seu texto. Todas importantes e que nos mobiliza para a pesquisa. Inicialmente penso que autoavaliação do aluno deve ser uma prática relevante para a Educação a Distância e online. A autoavaliação implica em um processo interno pelo qual o aluno toma consciência dos diferentes aspectos e momentos de sua atividade cognitiva e exprime a possibilidade do desenvolvimento da metacognição, que é sinônimo de atividade de autocontrole refletido das ações e condutas do sujeito que aprende. (HADJI, C. Avaliação desmistificada. Porto Alegre (RS): ArtMed, 2001). Contudo, quando falamos em rede há necessidade de pensar na avaliação do sujeito coletivo e para essa avaliação penso que é preciso estabelecer critérios, de participação, cooperação, apoiando-se nas novas tecnologias. Ainda há muito para ser pesquisado nesse campo. Muitas questões foram levantadas no seu texto. Todas importantes e que nos mobiliza para a pesquisa.
Inicialmente penso que autoavaliação do aluno deve ser uma prática relevante para a Educação a Distância e online. A autoavaliação implica em um processo interno pelo qual o aluno toma consciência dos diferentes aspectos e momentos de sua atividade cognitiva e exprime a possibilidade do desenvolvimento da metacognição, que é sinônimo de atividade de autocontrole refletido das ações e condutas do sujeito que aprende. (HADJI, C. Avaliação desmistificada. Porto Alegre (RS): ArtMed, 2001). Contudo, quando falamos em rede há necessidade de pensar na avaliação do sujeito coletivo e para essa avaliação penso que é preciso estabelecer critérios, de participação, cooperação, apoiando-se nas novas tecnologias. Ainda há muito para ser pesquisado nesse campo.

]]> Por: T http://joaomattar.com/blog/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-36928 T Thu, 13 May 2010 14:52:29 +0000 http://blog.joaomattar.com/2010/05/11/avaliacao-20/#comment-36928 Oi Prof.. tudo bem... NO twitter você se referiu a um cap.Y , que designou como show de bola... pode escrever sobre ele? Oi Prof.. tudo bem…
NO twitter você se referiu a um cap.Y , que designou como show de bola… pode escrever sobre ele?

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