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	<title>Comentários sobre: Cibercultura: o que muda na Educação</title>
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	<description>antes pato que gato-sapato</description>
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		<title>Por: João Mattar</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2011/07/11/cibercultura-o-que-muda-na-educacao/#comment-53806</link>
		<dc:creator>João Mattar</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 14 Aug 2011 02:45:42 +0000</pubDate>
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		<description>Elisandra, é realmente um desafio, que só pode ser vencido com muitas experiências, fundamentação teórica, pesquisas e formação de professores.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Elisandra, é realmente um desafio, que só pode ser vencido com muitas experiências, fundamentação teórica, pesquisas e formação de professores.</p>
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		<title>Por: Elis@ndr@ GJ.</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2011/07/11/cibercultura-o-que-muda-na-educacao/#comment-53791</link>
		<dc:creator>Elis@ndr@ GJ.</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 13 Aug 2011 19:14:42 +0000</pubDate>
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		<description>Olá Prof. Mattar.

Sou professora de Português e Espanol em escolas estaduais e agora aluna do curso de Metodologia e Gestão em EAD e já utilizava de maneira intuitiva as ferramentas da internet para promover um interesse maior as aulas. São Adolescentes ativos e estou inserindo aos poucos, de maneira acanhada ainda as ferramentas que utilizam para brincar e se divertir. 
Costumo mascarar conteudos em competições  e desafios, sempre utilizando as ferramentas mais conhecidas por eles para que haja interação.

O que me preocupa é que atualmente temos uma gama de professores que não sabem e também não querem utilizar de tantas ferramentas para promover o ensino aprendizagem. 

Minha preocupação é como inserir tais ferramentas no dia a dia do aluno adolescente sem ele perceber que esta literalmente estudando, já que não podemos contar com a maturidade deste aluno. Será que estou no caminho certo???

Um abraço, Elis@ndr@ GJ.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Olá Prof. Mattar.</p>
<p>Sou professora de Português e Espanol em escolas estaduais e agora aluna do curso de Metodologia e Gestão em EAD e já utilizava de maneira intuitiva as ferramentas da internet para promover um interesse maior as aulas. São Adolescentes ativos e estou inserindo aos poucos, de maneira acanhada ainda as ferramentas que utilizam para brincar e se divertir.<br />
Costumo mascarar conteudos em competições  e desafios, sempre utilizando as ferramentas mais conhecidas por eles para que haja interação.</p>
<p>O que me preocupa é que atualmente temos uma gama de professores que não sabem e também não querem utilizar de tantas ferramentas para promover o ensino aprendizagem. </p>
<p>Minha preocupação é como inserir tais ferramentas no dia a dia do aluno adolescente sem ele perceber que esta literalmente estudando, já que não podemos contar com a maturidade deste aluno. Será que estou no caminho certo???</p>
<p>Um abraço, Elis@ndr@ GJ.</p>
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		<title>Por: Alberto Mota</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2011/07/11/cibercultura-o-que-muda-na-educacao/#comment-53300</link>
		<dc:creator>Alberto Mota</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 07 Aug 2011 18:04:39 +0000</pubDate>
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		<description>Desculpe o erro, depois de como, dois pontos (... como: dificuldades ...)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Desculpe o erro, depois de como, dois pontos (&#8230; como: dificuldades &#8230;)</p>
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		<title>Por: Alberto Mota</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2011/07/11/cibercultura-o-que-muda-na-educacao/#comment-53299</link>
		<dc:creator>Alberto Mota</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 07 Aug 2011 17:59:00 +0000</pubDate>
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		<description>Prof. João Mattar e prezados colegas, tenho aprendido bastante lendo as postagens desse fórum e até repensado em algumas práticas as quais utilizo no ensino presencial. O aluno do EaD deve estar motivado a perseguir os objetivos e transpor obstáculos como, dificuldades em expressar suas ideias através da escrita (Prof. Sandra de Carvalho - 28 Jul), utilizar as ferramentas (Prof. Kathia Monteiro - 2 Ago) e vencer a timidez. O professor/tutor deve estar sempre presente (vários colegas mencionaram esse posicionamento nos posts acima), motivador, perspicaz e mediador, com a capacidade de manter os “pratos girando sem deixar nenhum cair” (rsrsrs), adotando, também, uma POSSÍVEL postura behaviorista: cumpriu – reforço positivo, não cumpriu – reforço negativo. Valendo nota, isso é bastante chato (João Mattar - 27 Jul). Me parece que o sucesso ou o fracasso de adotar essa estratégia, consiste na dosagem certa do grau de severidade ou leniência adotada pelo avaliador (professor/tutor) para com o aluno. Cabe, ainda, ao professor/tutor trabalhar contínuamente as estratégias que serão adotadas para motivar os alunos individualmente.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Prof. João Mattar e prezados colegas, tenho aprendido bastante lendo as postagens desse fórum e até repensado em algumas práticas as quais utilizo no ensino presencial. O aluno do EaD deve estar motivado a perseguir os objetivos e transpor obstáculos como, dificuldades em expressar suas ideias através da escrita (Prof. Sandra de Carvalho &#8211; 28 Jul), utilizar as ferramentas (Prof. Kathia Monteiro &#8211; 2 Ago) e vencer a timidez. O professor/tutor deve estar sempre presente (vários colegas mencionaram esse posicionamento nos posts acima), motivador, perspicaz e mediador, com a capacidade de manter os “pratos girando sem deixar nenhum cair” (rsrsrs), adotando, também, uma POSSÍVEL postura behaviorista: cumpriu – reforço positivo, não cumpriu – reforço negativo. Valendo nota, isso é bastante chato (João Mattar &#8211; 27 Jul). Me parece que o sucesso ou o fracasso de adotar essa estratégia, consiste na dosagem certa do grau de severidade ou leniência adotada pelo avaliador (professor/tutor) para com o aluno. Cabe, ainda, ao professor/tutor trabalhar contínuamente as estratégias que serão adotadas para motivar os alunos individualmente.</p>
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		<title>Por: kathia monteiro</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2011/07/11/cibercultura-o-que-muda-na-educacao/#comment-53112</link>
		<dc:creator>kathia monteiro</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Aug 2011 01:57:51 +0000</pubDate>
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		<description>Boa noite, Concordo com a nossa colega Tania. Muitos possuem dificuldade de utilizar as ferramentas ou por desconhecimento ou por medo do novo.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Boa noite, Concordo com a nossa colega Tania. Muitos possuem dificuldade de utilizar as ferramentas ou por desconhecimento ou por medo do novo.</p>
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	<item>
		<title>Por: Tania M. Truccolo</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2011/07/11/cibercultura-o-que-muda-na-educacao/#comment-53108</link>
		<dc:creator>Tania M. Truccolo</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Aug 2011 01:13:51 +0000</pubDate>
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		<description>Boa noite João Mattar;

Riquíssima tua postagem, parabéns. O problema que vejo por parte das pessoas nesta nova forma de ensino é que ainda com todo avanço tecnologia existente no mundo, muitas pessoas ainda enfrentam dificuldade na utilização destas ferramentas ou fazem dela um obstáculo. Vejo por meus colegas de faculdade, tenho algumas disciplinas que são virtuais, alguns colegas reprovam destas disciplinas por não saberem ou terem medo de operar as ferramentas.

Um abraços.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Boa noite João Mattar;</p>
<p>Riquíssima tua postagem, parabéns. O problema que vejo por parte das pessoas nesta nova forma de ensino é que ainda com todo avanço tecnologia existente no mundo, muitas pessoas ainda enfrentam dificuldade na utilização destas ferramentas ou fazem dela um obstáculo. Vejo por meus colegas de faculdade, tenho algumas disciplinas que são virtuais, alguns colegas reprovam destas disciplinas por não saberem ou terem medo de operar as ferramentas.</p>
<p>Um abraços.</p>
]]></content:encoded>
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	<item>
		<title>Por: Irani</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2011/07/11/cibercultura-o-que-muda-na-educacao/#comment-53039</link>
		<dc:creator>Irani</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Aug 2011 17:04:15 +0000</pubDate>
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		<description>Concordo com a Daniela e com a Karin, muitas pessoas fazem críticas negativas a EaD e não se preocupam em entender este processo. Estes vídeos são ótimos porque conseguem trazer este assunto de forma leve e ao mesmo tempo extremamente informativa passando por questões histórias e de público sobre a EaD.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Concordo com a Daniela e com a Karin, muitas pessoas fazem críticas negativas a EaD e não se preocupam em entender este processo. Estes vídeos são ótimos porque conseguem trazer este assunto de forma leve e ao mesmo tempo extremamente informativa passando por questões histórias e de público sobre a EaD.</p>
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	<item>
		<title>Por: Magali Campos</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2011/07/11/cibercultura-o-que-muda-na-educacao/#comment-52983</link>
		<dc:creator>Magali Campos</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 31 Jul 2011 19:14:09 +0000</pubDate>
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		<description>Prezados colegas, Tutores e Prof. João,
Sempre fui encantada pela Educação a Distância, pois ela alcança os mais diversos tipos de pessoas, culturas, sem preconceitos. Vem paulatinamente alcançando patamares ainda maiores e mais importantes no nosso país.
Precisamos, no entanto, que ao invés das autoridades virem com discursos prontos sobre a EaD, que incentivem a prática deste modelo para que o povo brasileiro se torne mais culto, apesar de isso não ser interessante a determinadas classes.
Também sou aluna do Curso de Pós-Graduação da Anhanguera em &quot;Metodologia e Gestão para a Educação a Distância&quot;. Estou agora tendo contato com esses vídeos</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Prezados colegas, Tutores e Prof. João,<br />
Sempre fui encantada pela Educação a Distância, pois ela alcança os mais diversos tipos de pessoas, culturas, sem preconceitos. Vem paulatinamente alcançando patamares ainda maiores e mais importantes no nosso país.<br />
Precisamos, no entanto, que ao invés das autoridades virem com discursos prontos sobre a EaD, que incentivem a prática deste modelo para que o povo brasileiro se torne mais culto, apesar de isso não ser interessante a determinadas classes.<br />
Também sou aluna do Curso de Pós-Graduação da Anhanguera em &#8220;Metodologia e Gestão para a Educação a Distância&#8221;. Estou agora tendo contato com esses vídeos</p>
]]></content:encoded>
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	<item>
		<title>Por: Sandra de Carvalho</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2011/07/11/cibercultura-o-que-muda-na-educacao/#comment-52940</link>
		<dc:creator>Sandra de Carvalho</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 30 Jul 2011 21:13:33 +0000</pubDate>
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		<description>Olá Profª Ana e colegas,

Que criatividade da Profª Cleide Mari!!! Muito legal a ideia. Ela está de PARABÉNS!! Lendo essa ideia da Profª Cleide lembrei de um exercício que utilizo na educação presencial, que talvez pudesse ser adaptado para a EaD. Para alguns conteúdos programáticos mais extensos ou complexos costumo criar uma espécie de palavras cruzadas, onde os alunos por meio de definições, exemplos, que coloco e enumero em frases devem preencher as lacunas das palavras cruzadas. Os alunos utilizam algumas páginas do livro-texto, que indico previamente, para encontrarem as respostas. É uma forma que encontrei deles entenderem alguns conceitos e exemplos chaves. Palavras cruzadas passam aquela ideia de atividade prazerosa, em que existem lacunas que são rapidamente preenchidas e acabamos seguindo em frente para preencher o máximo de lacunas possíveis.
É uma ideia que achei valer a pena compartilhar com vocês. Um abraço à todos!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Olá Profª Ana e colegas,</p>
<p>Que criatividade da Profª Cleide Mari!!! Muito legal a ideia. Ela está de PARABÉNS!! Lendo essa ideia da Profª Cleide lembrei de um exercício que utilizo na educação presencial, que talvez pudesse ser adaptado para a EaD. Para alguns conteúdos programáticos mais extensos ou complexos costumo criar uma espécie de palavras cruzadas, onde os alunos por meio de definições, exemplos, que coloco e enumero em frases devem preencher as lacunas das palavras cruzadas. Os alunos utilizam algumas páginas do livro-texto, que indico previamente, para encontrarem as respostas. É uma forma que encontrei deles entenderem alguns conceitos e exemplos chaves. Palavras cruzadas passam aquela ideia de atividade prazerosa, em que existem lacunas que são rapidamente preenchidas e acabamos seguindo em frente para preencher o máximo de lacunas possíveis.<br />
É uma ideia que achei valer a pena compartilhar com vocês. Um abraço à todos!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: João Mattar</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2011/07/11/cibercultura-o-que-muda-na-educacao/#comment-52918</link>
		<dc:creator>João Mattar</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 30 Jul 2011 05:35:41 +0000</pubDate>
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		<description>Ana, excelentes sugestões, muito legal. Os vídeos são muito interessantes mesmo Anderson. Regina, o desafio é realmente grande, ainda vamos conversar mais sobre isso.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ana, excelentes sugestões, muito legal. Os vídeos são muito interessantes mesmo Anderson. Regina, o desafio é realmente grande, ainda vamos conversar mais sobre isso.</p>
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