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	<title>Comentários sobre: Web 2.0 e redes sociais na educação a distância: cases no Brasil</title>
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	<description>antes pato que gato-sapato</description>
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		<title>Por: Vanuza Ribeiro de Lima</title>
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		<dc:creator>Vanuza Ribeiro de Lima</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 10 Sep 2011 14:14:39 +0000</pubDate>
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		<description>As discussões levantadas no artigo Web 2.0 e redes sociais na educação a distância são bastante relevantes. Os grupos de debate, citados no texto, mostram que é possível essa interação, mesmo podendo ser considerados poucos, casos de sucesso servem de estímulo para outras pessoas repetirem a mesma prática. Outro ponto interessante é o do professor-tutor, o qual, por vezes, é tido como o tirador de dúvidas minimizando seu papel de professor. O levantamento de tais questões certamente ajuda a enriquecer as práticas da educação como um todo. Lembra-se que além da alta potencialidade de aprendizagem na EaD, as redes sociais também podem servir como uma ferramenta importante no ensino presencial.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>As discussões levantadas no artigo Web 2.0 e redes sociais na educação a distância são bastante relevantes. Os grupos de debate, citados no texto, mostram que é possível essa interação, mesmo podendo ser considerados poucos, casos de sucesso servem de estímulo para outras pessoas repetirem a mesma prática. Outro ponto interessante é o do professor-tutor, o qual, por vezes, é tido como o tirador de dúvidas minimizando seu papel de professor. O levantamento de tais questões certamente ajuda a enriquecer as práticas da educação como um todo. Lembra-se que além da alta potencialidade de aprendizagem na EaD, as redes sociais também podem servir como uma ferramenta importante no ensino presencial.</p>
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		<title>Por: Elizabete Souza</title>
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		<dc:creator>Elizabete Souza</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Aug 2011 02:26:52 +0000</pubDate>
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		<description>Prof. João Mattar, o professor/tutor além de dominar a disciplina precisa dominar as ferramentas tecnológicas disponíveis na web para a interação com seu aluno, que tb deve dominá-las. Profº há limites p/ a educação a distância, ou seja, todos os cursos comportam o método?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Prof. João Mattar, o professor/tutor além de dominar a disciplina precisa dominar as ferramentas tecnológicas disponíveis na web para a interação com seu aluno, que tb deve dominá-las. Profº há limites p/ a educação a distância, ou seja, todos os cursos comportam o método?</p>
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		<title>Por: Gisela Mª Pinto Cantelli</title>
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		<dc:creator>Gisela Mª Pinto Cantelli</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Aug 2011 01:29:15 +0000</pubDate>
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		<description>Prof. João Mattar, com certeza seus textos sobre a EaD são subsídios fundamentais para nosso curso. Em cada abordagem, muita aprendizagem.  Farei uso deles para sempre na atuação como professora.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Prof. João Mattar, com certeza seus textos sobre a EaD são subsídios fundamentais para nosso curso. Em cada abordagem, muita aprendizagem.  Farei uso deles para sempre na atuação como professora.</p>
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		<title>Por: Gisela Maria Pinto Cantelli</title>
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		<dc:creator>Gisela Maria Pinto Cantelli</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Aug 2011 01:20:10 +0000</pubDate>
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		<description>Olá Irene,
Seu comentário também me fez lembrar de cursos &quot; a distância&quot; que realizei no início da carreira. E meados dos anos 80 recebia todo o material pelo correio, inclusive o encarte das avaliações dissertativas e testes. E não foi só um curso que realizei, era uma busca pelo conhecimento aliado a preços acessíveis durante a graduação, pois possibilidades para cursos de especialização só vieram mais tarde, com uma jornada intensa e experiência docente em várias instituições.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Olá Irene,<br />
Seu comentário também me fez lembrar de cursos &#8221; a distância&#8221; que realizei no início da carreira. E meados dos anos 80 recebia todo o material pelo correio, inclusive o encarte das avaliações dissertativas e testes. E não foi só um curso que realizei, era uma busca pelo conhecimento aliado a preços acessíveis durante a graduação, pois possibilidades para cursos de especialização só vieram mais tarde, com uma jornada intensa e experiência docente em várias instituições.</p>
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		<title>Por: Everaldo de Barros</title>
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		<dc:creator>Everaldo de Barros</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 28 Aug 2011 23:19:36 +0000</pubDate>
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		<description>Caro Prof. João Mattar,

Excelente artigo. 
As tendências apontadas para a EaD no cenário nacional são esclarecedoras. Muito bom o enfoque dos impactos e implicações regionais, que inclui a campanha Tutor é Professor, para reconhecimento do tutor como professor.

Um grande abraço.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Caro Prof. João Mattar,</p>
<p>Excelente artigo.<br />
As tendências apontadas para a EaD no cenário nacional são esclarecedoras. Muito bom o enfoque dos impactos e implicações regionais, que inclui a campanha Tutor é Professor, para reconhecimento do tutor como professor.</p>
<p>Um grande abraço.</p>
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		<title>Por: Artur Clayton</title>
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		<dc:creator>Artur Clayton</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 28 Aug 2011 19:55:09 +0000</pubDate>
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		<description>As redes sociais e a web 2.0 são ferramentas constantes no cotidiano da sociedade atual. O que precisamos é encontrar uma maneira de tornar estas ferramentas mais produtivas dentro do ambiente acadêmico. Não devemos ter fronteiras quando utilizamos os recursos da web, mas sim objetivos claros. Parabéns pelo artigo!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>As redes sociais e a web 2.0 são ferramentas constantes no cotidiano da sociedade atual. O que precisamos é encontrar uma maneira de tornar estas ferramentas mais produtivas dentro do ambiente acadêmico. Não devemos ter fronteiras quando utilizamos os recursos da web, mas sim objetivos claros. Parabéns pelo artigo!</p>
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		<title>Por: Carolina Andrade</title>
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		<dc:creator>Carolina Andrade</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 28 Aug 2011 15:57:57 +0000</pubDate>
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		<description>Que bom, Professor! Acho que também pode te interessar: http://www.ranchocarne.org/Virando_o_jogo_TRECHO.html
Trata-se de parte do ensaio do escritor Daniel Galera (destaque da nova geração de escritores) em que ele aborda as novas formas narrativas que surgiram nos games. O ensaio completo foi publicado em 2010 na revista Serrote (http://ims.uol.com.br/index.aspx?DID=287). Att.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Que bom, Professor! Acho que também pode te interessar: <a href="http://www.ranchocarne.org/Virando_o_jogo_TRECHO.html" rel="nofollow">http://www.ranchocarne.org/Virando_o_jogo_TRECHO.html</a><br />
Trata-se de parte do ensaio do escritor Daniel Galera (destaque da nova geração de escritores) em que ele aborda as novas formas narrativas que surgiram nos games. O ensaio completo foi publicado em 2010 na revista Serrote (<a href="http://ims.uol.com.br/index.aspx?DID=287" rel="nofollow">http://ims.uol.com.br/index.aspx?DID=287</a>). Att.</p>
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		<title>Por: João Mattar</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2011/08/02/web-20-e-redes-sociais-na-educacao-a-distancia-cases-no-brasil/#comment-54531</link>
		<dc:creator>João Mattar</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 28 Aug 2011 04:45:16 +0000</pubDate>
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		<description>Interessante, Carolina, já vou tuitar.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Interessante, Carolina, já vou tuitar.</p>
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		<title>Por: Carolina Andrade</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2011/08/02/web-20-e-redes-sociais-na-educacao-a-distancia-cases-no-brasil/#comment-54527</link>
		<dc:creator>Carolina Andrade</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 28 Aug 2011 02:21:06 +0000</pubDate>
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		<description>Olá Professor João! Bastante enriquecedora a leitura de seu artigo. O &quot;passeio&quot; pelas novas teorias da aprendizagem e as colocações acerca dos impactos e das implicações regionais decorrentes do uso de ferramentas web 2.0 e redes sociais na EaD propiciam novos conhecimentos e instigam reflexões acerca dos temas colocados. Aproveito o ensejo para recomendar-lhe o site de um fotógrafo cujo trabalho gira em torno da relação que as pessoas estabelecem com os games. Há um ensaio interessante, chamado Alter Ego, sobre os jogadores e seus avatares. O fotógrafo é Robbie Cooper, e o site é http://www.robbiecooper.org/small.html. Espero que aprecie! Saudações. Carolina.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Olá Professor João! Bastante enriquecedora a leitura de seu artigo. O &#8220;passeio&#8221; pelas novas teorias da aprendizagem e as colocações acerca dos impactos e das implicações regionais decorrentes do uso de ferramentas web 2.0 e redes sociais na EaD propiciam novos conhecimentos e instigam reflexões acerca dos temas colocados. Aproveito o ensejo para recomendar-lhe o site de um fotógrafo cujo trabalho gira em torno da relação que as pessoas estabelecem com os games. Há um ensaio interessante, chamado Alter Ego, sobre os jogadores e seus avatares. O fotógrafo é Robbie Cooper, e o site é <a href="http://www.robbiecooper.org/small.html" rel="nofollow">http://www.robbiecooper.org/small.html</a>. Espero que aprecie! Saudações. Carolina.</p>
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		<title>Por: João Amancio</title>
		<link>http://joaomattar.com/blog/2011/08/02/web-20-e-redes-sociais-na-educacao-a-distancia-cases-no-brasil/#comment-54208</link>
		<dc:creator>João Amancio</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Aug 2011 16:58:07 +0000</pubDate>
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		<description>Um Artigo Interessante e Esclarecedor, que nos transporta em uma viagem da Web 2.0 para uma possível Web 3.0 na EAD.
Parabéns Prof. João Mattar
Seu Xará Prof. João Amancio.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Um Artigo Interessante e Esclarecedor, que nos transporta em uma viagem da Web 2.0 para uma possível Web 3.0 na EAD.<br />
Parabéns Prof. João Mattar<br />
Seu Xará Prof. João Amancio.</p>
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