Comentários sobre: Tutoria e Interação em EaD – Prefácio de @anabee http://joaomattar.com/blog/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/ antes pato que gato-sapato Tue, 10 May 2022 22:05:43 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.1 Por: Cintia Lobato http://joaomattar.com/blog/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-313887 Cintia Lobato Wed, 04 Sep 2013 11:18:40 +0000 http://blog.joaomattar.com/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-313887 Caro prof. João Mattar, Sou formada em Administração e estou encantada com a área da metodologia a distância de aprendizagem, por isso a decisão em adentrar nesta área, no momento faço o curso de pós graduação a distância para me tornar uma professora (tutora) em EaD, ando garimpando muitos artigos sobre o assunto onde, quase todos levantam este paradigma (qual seria a real importância do tutor neste cenário?), obrigada por escrever este livro pretendo adquirir o quanto antes, fiquei muito feliz em conhecer o seu blog , parabéns! Caro prof. João Mattar,

Sou formada em Administração e estou encantada com a área da metodologia a distância de aprendizagem, por isso a decisão em adentrar nesta área, no momento faço o curso de pós graduação a distância para me tornar uma professora (tutora) em EaD, ando garimpando muitos artigos sobre o assunto onde, quase todos levantam este paradigma (qual seria a real importância do tutor neste cenário?), obrigada por escrever este livro pretendo adquirir o quanto antes, fiquei muito feliz em conhecer o seu blog , parabéns!

]]> Por: Vilson Sérgio de Carvalho http://joaomattar.com/blog/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-298466 Vilson Sérgio de Carvalho Tue, 02 Jul 2013 15:45:10 +0000 http://blog.joaomattar.com/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-298466 Ousando continuar a peça de Teatro de Breno Jr: Cena 1: Grande quantidade de tutores reunidos na ágora Líder de Tutores A: "Amigos, faz-se necessário nos insurgirmos contras esses Deuses que nos criaram com o único propósito de nos escravizar. Isso é um absurdo.... (interrompido pelos gritos de "isso mesmo!" "fora com eles!") Líder de tutores B: "Estás louco amigo, pelo Olimpo de Brasília! Se não fosse por esses deuses não estaríamos aqui. Sequer existiríamos. Como nos opor aqueles que buscando uma educação a distância de qualidade fizeram o enorme favor de nos criar. Líder de tutores A: Você não entende. Por Zeus. Não devemos nada a ninguém. Compreendam de uma vez por todas irmãos. Nós somos únicos! Fazemos coisas diferentes daqueles que se dizem professores, afinal respondemos por funções técnicas e administrativas e não apenas pedagógicas. Quem está comigo? A massa de tutores vai a loucura: Todos gritam: "Somos únicos. Somos diferentes!" Líder B com muita dificuldade toma a palavra: Amigos não se deixem levar por tais vozes infames. Esse amigo que vos insufla deve estar sob a força de algo ruim. Talvez tenha bebido algo de origem alucinógena... ou fumado algo oriundo dados mares da Holanda. Lutar contra os Deuses seria nossa ruína. Além disso nós somos professores, somos exatamente como eles, não há nada que eles façam que não tenhamos. Não esqueçam que se formos professores ganharemos mais para nós, nossas mulheres e filhos. Contudo, se formos esses seres diferentes o que será de nós?Quem está comigo grite bem alto: "Somos professores! Somos professores!" - Mais uma vez a massa alucianda grita, agora em favor da segunda ideia: "Somos professores... somos professores. Alguns que estavam sentados se levantam e outros que estavam de pé se sentam alternadamente constituindo o embrião do que o futuro se encarregaria de denominar "ola". - Surge então um terceiro personagem: Irmãos... eu tenha a solução para esse impasse. Criemos uma associação que represente nossos interesses e evite a guerra desgastante e desnecessária contra os Deus. Façamos uma associação de tutores e deixemos que eles decidam o que fazer, já que ambas as idéias apresentadas por nossos líderes são interessantes! - Todos aplaudem a nova idéia... mas os líderes que anteriormente tinham falado com tanto entusiasmo deixam revelar um ar de preocupação. Cai o pano...... Ousando continuar a peça de Teatro de Breno Jr:
Cena 1: Grande quantidade de tutores reunidos na ágora

Líder de Tutores A: “Amigos, faz-se necessário nos insurgirmos contras esses Deuses que nos criaram com o único propósito de nos escravizar. Isso é um absurdo….

(interrompido pelos gritos de “isso mesmo!” “fora com eles!”)

Líder de tutores B: “Estás louco amigo, pelo Olimpo de Brasília! Se não fosse por esses deuses não estaríamos aqui. Sequer existiríamos. Como nos opor aqueles que buscando uma educação a distância de qualidade fizeram o enorme favor de nos criar.

Líder de tutores A: Você não entende. Por Zeus. Não devemos nada a ninguém. Compreendam de uma vez por todas irmãos. Nós somos únicos! Fazemos coisas diferentes daqueles que se dizem professores, afinal respondemos por funções técnicas e administrativas e não apenas pedagógicas. Quem está comigo?

A massa de tutores vai a loucura: Todos gritam: “Somos únicos. Somos diferentes!”

Líder B com muita dificuldade toma a palavra: Amigos não se deixem levar por tais vozes infames. Esse amigo que vos insufla deve estar sob a força de algo ruim. Talvez tenha bebido algo de origem alucinógena… ou fumado algo oriundo dados mares da Holanda. Lutar contra os Deuses seria nossa ruína. Além disso nós somos professores, somos exatamente como eles, não há nada que eles façam que não tenhamos. Não esqueçam que se formos professores ganharemos mais para nós, nossas mulheres e filhos. Contudo, se formos esses seres diferentes o que será de nós?Quem está comigo grite bem alto: “Somos professores! Somos professores!”

- Mais uma vez a massa alucianda grita, agora em favor da segunda ideia: “Somos professores… somos professores. Alguns que estavam sentados se levantam e outros que estavam de pé se sentam alternadamente constituindo o embrião do que o futuro se encarregaria de denominar “ola”.

- Surge então um terceiro personagem: Irmãos… eu tenha a solução para esse impasse. Criemos uma associação que represente nossos interesses e evite a guerra desgastante e desnecessária contra os Deus. Façamos uma associação de tutores e deixemos que eles decidam o que fazer, já que ambas as idéias apresentadas por nossos líderes são interessantes!

- Todos aplaudem a nova idéia… mas os líderes que anteriormente tinham falado com tanto entusiasmo deixam revelar um ar de preocupação.

Cai o pano……

]]> Por: Vilson Sérgio de Carvalho http://joaomattar.com/blog/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-298458 Vilson Sérgio de Carvalho Tue, 02 Jul 2013 14:38:53 +0000 http://blog.joaomattar.com/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-298458 Amigos de turma, colega João Mattar que eu tive a oportunidade de conhecer nas ABEds das vida..., me chamo Vilson Carvalho e atualmente sou coordenador dos cursos de Pós-Graduação a Distância da área Pedagógica da AVM Faculdade Integrada no RJ. Em nossa instituição temos além dos coordenadores gerais, temos os professores conteudistas, os professores mentores e os professores tutores. De modo geral procuramos, em nossa prática cotidiana, trabalhar com os tutores essencialmente como professores. Até mesmo porque, tirando a questão de uma experiência maior e do grau responsabilidade envolvida, não há diferenças entre aquele que atua como tutor e aquele que atua como mentor (ambos planejam, ambos ajudam nas aulas, ambos dinamizam fóruns e chats, ambos são parceiros). O tutor é sim um professor! Não há dúvidas para mim quanto a essa verdade. Me parece que atualmente vivemos um enfrentamento daqueles que querem ver o tutor como professor não fazendo distinção alguma entre um e outro, e dos que lutam para que o tutor seja uma profissão a parte, inclusive gerenciada por instituições ou um sindicato exclusivo. Temo que mais do que uma preocupação real com a tutoria, enquanto área vital para qualquer programa de EaD estejamos assistindo mais uma vez uma briga de mercado mais voltada para questões financeiras do que com a resolução de um impasse que pode ser vital para o reconhecimento de uma área. Na minha maneira de ver, ainda mais importante do que discutirmos se o tutor é ou não professor (cuja resposta é óbvia) é começar a entender que, antes de mais nada, ambos são educadores que lutam por uma EaD cada vez melhor. E ambos merecem ser tratados com o respeito e a consideração que fazem jus. Amigos de turma, colega João Mattar que eu tive a oportunidade de conhecer nas ABEds das vida…, me chamo Vilson Carvalho e atualmente sou coordenador dos cursos de Pós-Graduação a Distância da área Pedagógica da AVM Faculdade Integrada no RJ. Em nossa instituição temos além dos coordenadores gerais, temos os professores conteudistas, os professores mentores e os professores tutores. De modo geral procuramos, em nossa prática cotidiana, trabalhar com os tutores essencialmente como professores. Até mesmo porque, tirando a questão de uma experiência maior e do grau responsabilidade envolvida, não há diferenças entre aquele que atua como tutor e aquele que atua como mentor (ambos planejam, ambos ajudam nas aulas, ambos dinamizam fóruns e chats, ambos são parceiros). O tutor é sim um professor! Não há dúvidas para mim quanto a essa verdade. Me parece que atualmente vivemos um enfrentamento daqueles que querem ver o tutor como professor não fazendo distinção alguma entre um e outro, e dos que lutam para que o tutor seja uma profissão a parte, inclusive gerenciada por instituições ou um sindicato exclusivo. Temo que mais do que uma preocupação real com a tutoria, enquanto área vital para qualquer programa de EaD estejamos assistindo mais uma vez uma briga de mercado mais voltada para questões financeiras do que com a resolução de um impasse que pode ser vital para o reconhecimento de uma área.
Na minha maneira de ver, ainda mais importante do que discutirmos se o tutor é ou não professor (cuja resposta é óbvia) é começar a entender que, antes de mais nada, ambos são educadores que lutam por uma EaD cada vez melhor. E ambos merecem ser tratados com o respeito e a consideração que fazem jus.

]]> Por: Ana Cláudia Godinho http://joaomattar.com/blog/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-106324 Ana Cláudia Godinho Mon, 22 Oct 2012 01:19:10 +0000 http://blog.joaomattar.com/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-106324 O texto indica que este livro oferece subsídios importantes para defender a posição de que a tutoria é um tipo de atuação docente, ou seja, tutor e tutora são professores. Este posicionamento nos fortalece como trabalhadores da educação, porque não fragmenta nossa categoria profissional. Se considerarmos como docência todas as atividades profissionais em que se realiza a mediação da aprendizagem de um ou mais alunos, então estamos todos - professores e tutores - no mesmo barco e, portanto, são de todos as reivindicações por condições de trabalho dignas, o que inclui questões salariais, limite de alunos por turma, carga horária de contrato correspondente à carga horária de fato trabalhada... No mais, o texto é um convite irrecusável à leitura do livro! O texto indica que este livro oferece subsídios importantes para defender a posição de que a tutoria é um tipo de atuação docente, ou seja, tutor e tutora são professores. Este posicionamento nos fortalece como trabalhadores da educação, porque não fragmenta nossa categoria profissional. Se considerarmos como docência todas as atividades profissionais em que se realiza a mediação da aprendizagem de um ou mais alunos, então estamos todos – professores e tutores – no mesmo barco e, portanto, são de todos as reivindicações por condições de trabalho dignas, o que inclui questões salariais, limite de alunos por turma, carga horária de contrato correspondente à carga horária de fato trabalhada…
No mais, o texto é um convite irrecusável à leitura do livro!

]]> Por: Maria da Gloria de Faria Leal http://joaomattar.com/blog/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-66668 Maria da Gloria de Faria Leal Wed, 21 Mar 2012 00:01:51 +0000 http://blog.joaomattar.com/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-66668 Exerço atualmente a função de Coordenadora de Tutoria no Curso de pós-graduação em Educação Tecnológica e, no CEFET/RJ, busca-se um planejamento pedagógico com base no trabalho colaborativo de professores-conteúdistas e tutores. No Prefácio de seu livro, prof. João Mattar adverte, dentre outros aspectos importantes, sobre o controle docente com base nos princípios fordistas. O trabalho dos tutores pode ser reduzido pela quantificação de participações a partir do tempo com elas dispendido . Como ressalta Mattar, 'tutor é professor', mas de uma sala de aula que foi devassada. A EAD ameaça, assim, a autonomia docente ao vulnerabilizar seu mais sagrado reduto. Ao abordar a renovação provocada pelas TICs das práticas pedagógicas, Mattar, certamente, trará expressiva contribuição para o resgate da importância dos tutores.. Exerço atualmente a função de Coordenadora de Tutoria no Curso de pós-graduação em Educação Tecnológica e, no CEFET/RJ, busca-se um planejamento pedagógico com base no trabalho colaborativo de professores-conteúdistas e tutores.
No Prefácio de seu livro, prof. João Mattar adverte, dentre outros aspectos importantes, sobre o controle docente com base nos princípios fordistas. O trabalho dos tutores pode ser reduzido pela quantificação de participações a partir do tempo com elas dispendido . Como ressalta Mattar, ‘tutor é professor’, mas de uma sala de aula que foi devassada. A EAD ameaça, assim, a autonomia docente ao vulnerabilizar seu mais sagrado reduto. Ao abordar a renovação provocada pelas TICs das práticas pedagógicas, Mattar, certamente, trará expressiva contribuição para o resgate da importância dos tutores..

]]> Por: Regina Fatima Teixeira Silva http://joaomattar.com/blog/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-66466 Regina Fatima Teixeira Silva Sun, 18 Mar 2012 22:26:32 +0000 http://blog.joaomattar.com/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-66466 A leitura das páginas introdutórias do livro "Tutoria em Interação em Educação a Distância" de autoria de João Mattar nos ajuda a refletir criticamente sobre o papel da docência em EaD. As funções docentes do tutor estão reduzidas a execução do projeto político-pedagógico dos cursos. A não participação do tutor na definição e construção da proposta curricular, conteúdos, materiais didáticos, processos avaliativos e, a sua remuneração são alguns fatores que contribuem na precarização do trabalho docente em EaD. A leitura das páginas introdutórias do livro “Tutoria em Interação em Educação a Distância” de autoria de João Mattar nos ajuda a refletir criticamente sobre o papel da docência em EaD.
As funções docentes do tutor estão reduzidas a execução do projeto político-pedagógico dos cursos. A não participação do tutor na definição e construção da proposta curricular, conteúdos, materiais didáticos, processos avaliativos e, a sua remuneração são alguns fatores que contribuem na precarização do trabalho docente em EaD.

]]> Por: Maria Esther Provenzano http://joaomattar.com/blog/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-66132 Maria Esther Provenzano Sat, 10 Mar 2012 16:38:06 +0000 http://blog.joaomattar.com/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-66132 Sou coordenadora UAB pelo CEFET/RJ, que optou inicialmente por ter um único Curso de pós-graduação em Educação Tecnológica de modo a implantar gradativamente o Curso e vivenciar esta experiência com foco na pesquisa. Atuamos em parceria com o CEDERJ (FUNDAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA DO ESTADO DO Rio de Janeiro). A UAB se caracteriza por 3 instâncias de docência: o professor-conteúdista ou pesquisador; o tutor presencial e a distância. No nosso entendimento o tutor deve ser um professor compartilhando saberes com o professor das disciplinas. Diferentemente da sala de aula, onde o professor pode construir saberes com seus alunos selecionando os livros a serem adotados, na EaD tal como vem sendo estruturada toma-se como ponto de partida um material/módulo já construído. Nesse sentido, o espaço do tutor fica minimizado, pois cabe a ele desenvolver um conteúdo já estruturado. Então, quem é o professor: aquele que construiu o conteúdo ou quem o desenvolve? ou ambos? Uma questão instigante. Sou coordenadora UAB pelo CEFET/RJ, que optou inicialmente por ter um único Curso de pós-graduação em Educação Tecnológica de modo a implantar gradativamente o Curso e vivenciar esta experiência com foco na pesquisa. Atuamos em parceria com o CEDERJ (FUNDAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA DO ESTADO DO Rio de Janeiro). A UAB se caracteriza por 3 instâncias de docência: o professor-conteúdista ou pesquisador; o tutor presencial e a distância. No nosso entendimento o tutor deve ser um professor compartilhando saberes com o professor das disciplinas. Diferentemente da sala de aula, onde o professor pode construir saberes com seus alunos selecionando os livros a serem adotados, na EaD tal como vem sendo estruturada toma-se como ponto de partida um material/módulo já construído. Nesse sentido, o espaço do tutor fica minimizado, pois cabe a ele desenvolver um conteúdo já estruturado. Então, quem é o professor: aquele que construiu o conteúdo ou quem o desenvolve? ou ambos? Uma questão instigante.

]]> Por: Suzana Malta http://joaomattar.com/blog/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-60995 Suzana Malta Sat, 10 Dec 2011 23:02:24 +0000 http://blog.joaomattar.com/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-60995 Sou tutora presencial da Anhanguera...há 03 anos, este ano formamos a turma de Ciencias Contabeis...com muita alegria posso escrever que o Ensino EAD, pela qualidade que procura oferecer aos alunos não deixa a desejar com relação a Presencial. Do mesmo modo que existem alunos bons na presencial, existem sem duvidas na Ead...na apresentação dos artigos, ficou claro que todos saem sim, como profissionais capazes de concorrer com os alunos que se formam na presencia. Tenho prazer em ser tutora presencial. Sou tutora presencial da Anhanguera…há 03 anos, este ano formamos a turma de Ciencias Contabeis…com muita alegria posso escrever que o Ensino EAD, pela qualidade que procura oferecer aos alunos não deixa a desejar com relação a Presencial. Do mesmo modo que existem alunos bons na presencial, existem sem duvidas na Ead…na apresentação dos artigos, ficou claro que todos saem sim, como profissionais capazes de concorrer com os alunos que se formam na presencia.
Tenho prazer em ser tutora presencial.

]]> Por: Samuel Araujo Franco http://joaomattar.com/blog/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-57269 Samuel Araujo Franco Thu, 20 Oct 2011 23:28:57 +0000 http://blog.joaomattar.com/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-57269 Isto mostra que a educação a distância é uma realidade e que a sua tendência será a expanção, como poderemos manter a qualidade detas metodologia de ensino se não valorizado os prossionais que estão a frente e acompanham cada aluno. Se queremos crescer e manter a qualidade da nossa educação precisamos realmete salientar a importância que um professor tem no desevolvimento do aluno. Isto mostra que a educação a distância é uma realidade e que a sua tendência será a expanção, como poderemos manter a qualidade detas metodologia de ensino se não valorizado os prossionais que estão a frente e acompanham cada aluno. Se queremos crescer e manter a qualidade da nossa educação precisamos realmete salientar a importância que um professor tem no desevolvimento do aluno.

]]> Por: Fabiana Biazetto http://joaomattar.com/blog/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-56017 Fabiana Biazetto Thu, 29 Sep 2011 17:34:08 +0000 http://blog.joaomattar.com/2011/08/19/tutoria-e-interacao-em-ead-prefacio-de-anabee/#comment-56017 Concordo com os Colegas que defendem que o Tutor é um Professor, pois acredito que o nome de determinada patente ou cargo tem sofrido alterações devido as novas tendências que em nada alteram a essência da profissão. Portanto, seja Tutor, Professor, Tia(o)(como são chamados nas fases primárias), Educador, ou como queiram chamar, todos são "Professores". Concordo com os Colegas que defendem que o Tutor é um Professor, pois acredito que o nome de determinada patente ou cargo tem sofrido alterações devido as novas tendências que em nada alteram a essência da profissão. Portanto, seja Tutor, Professor, Tia(o)(como são chamados nas fases primárias), Educador, ou como queiram chamar, todos são “Professores”.

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