Comentários sobre: Constructivism and computer‐mediated communication in distance education (resenha) http://joaomattar.com/blog/2020/04/12/constructivism-and-computer-mediated-communication-in-distance-education-resenha/ antes pato que gato-sapato Tue, 10 May 2022 22:05:43 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.1 Por: Moisés Nepomuceno Carvalho http://joaomattar.com/blog/2020/04/12/constructivism-and-computer-mediated-communication-in-distance-education-resenha/#comment-1045526 Moisés Nepomuceno Carvalho Sun, 26 Apr 2020 00:12:53 +0000 http://joaomattar.com/blog/?p=4307#comment-1045526 Olá a tod@s! Chama-me a atenção a atualidade do texto, bastante proveitoso, mesmo tendo sido escrito há 25 anos! Outro ponto forte é a questão do processo de avaliação de aprendizagem do aluno no Ambiente Virtual, cuja absorção do conhecimento não se dá não só de forma quantitativa, mas, sobretudo, qualitativa, a partir das interações e participações por meio de um mix de ferramentas que propiciem o debate, a formulação do pensamento e a construção do conhecimento colaborativo, tendo por base as experiências de vida de cada aluno, tanto pessoais quanto profissionais, que lhes dão a compreensão de mundo. A utilização de recursos avaliativos que maximizem essa percepção é medida que se impõe, até como forma de colocar o aluno como sujeito ativo na construção de seu saber. Olá a tod@s!
Chama-me a atenção a atualidade do texto, bastante proveitoso, mesmo tendo sido escrito há 25 anos!
Outro ponto forte é a questão do processo de avaliação de aprendizagem do aluno no Ambiente Virtual, cuja absorção do conhecimento não se dá não só de forma quantitativa, mas, sobretudo, qualitativa, a partir das interações e participações por meio de um mix de ferramentas que propiciem o debate, a formulação do pensamento e a construção do conhecimento colaborativo, tendo por base as experiências de vida de cada aluno, tanto pessoais quanto profissionais, que lhes dão a compreensão de mundo.
A utilização de recursos avaliativos que maximizem essa percepção é medida que se impõe, até como forma de colocar o aluno como sujeito ativo na construção de seu saber.

]]> Por: Maria de Fátima Pereira da Silva Lima http://joaomattar.com/blog/2020/04/12/constructivism-and-computer-mediated-communication-in-distance-education-resenha/#comment-1044715 Maria de Fátima Pereira da Silva Lima Fri, 24 Apr 2020 18:36:58 +0000 http://joaomattar.com/blog/?p=4307#comment-1044715 Penso que essa discussão seja fundamental para que possamos construir e promover mudanças na maneira com que, muitos cursos EAD, vêm o ensino. Trabalho a algum tempo com educação a distância e percebo que o ensino esponja, mencionado pelos pesquisadores, está presente também nesta modalidade de ensino. O ensino colaborativo é de suma importância, mas infelizmente o que temos, na maioria dos cursos, é questionários prontos, materiais estáticos que os alunos não colaboram em nada na construção de conteúdo, pouca interação e alunos extremamente insatisfeitos. Penso que a EAD é um ganho, mas precisa ser repensada para ter sucesso. Penso que essa discussão seja fundamental para que possamos construir e promover mudanças na maneira com que, muitos cursos EAD, vêm o ensino. Trabalho a algum tempo com educação a distância e percebo que o ensino esponja, mencionado pelos pesquisadores, está presente também nesta modalidade de ensino. O ensino colaborativo é de suma importância, mas infelizmente o que temos, na maioria dos cursos, é questionários prontos, materiais estáticos que os alunos não colaboram em nada na construção de conteúdo, pouca interação e alunos extremamente insatisfeitos. Penso que a EAD é um ganho, mas precisa ser repensada para ter sucesso.

]]> Por: Jefferson Siade http://joaomattar.com/blog/2020/04/12/constructivism-and-computer-mediated-communication-in-distance-education-resenha/#comment-1044062 Jefferson Siade Thu, 23 Apr 2020 03:27:10 +0000 http://joaomattar.com/blog/?p=4307#comment-1044062 A contribuição do Construtivismo para educação em geral e EaD é valiosíssima. Ao apresentar, analiticamente, contexto, construção do conhecimento, colaboração e conversação como elementos basilares para o processos ensino-aprendizagem, o Construtivismo colocou em um novo paradigma os Design Instrucionais atuais. Ademais, também contribuiu com o reforço sobre a necessidade de adequar a avaliação ao respectivo modelo de ensino-aprendizagem. Esse reforço que consolida a absoluta necessidade de tratar a avaliação como um elemento crucial no processo ensino-aprendizagem uma vez que sem esse cuidado todo o trabalho com as demais variáveis pode ir pelo ralo. A contribuição do Construtivismo para educação em geral e EaD é valiosíssima. Ao apresentar, analiticamente, contexto, construção do conhecimento, colaboração e conversação como elementos basilares para o processos ensino-aprendizagem, o Construtivismo colocou em um novo paradigma os Design Instrucionais atuais. Ademais, também contribuiu com o reforço sobre a necessidade de adequar a avaliação ao respectivo modelo de ensino-aprendizagem. Esse reforço que consolida a absoluta necessidade de tratar a avaliação como um elemento crucial no processo ensino-aprendizagem uma vez que sem esse cuidado todo o trabalho com as demais variáveis pode ir pelo ralo.

]]> Por: EDINALDO LUZ DAS NEVES http://joaomattar.com/blog/2020/04/12/constructivism-and-computer-mediated-communication-in-distance-education-resenha/#comment-1044056 EDINALDO LUZ DAS NEVES Thu, 23 Apr 2020 03:15:02 +0000 http://joaomattar.com/blog/?p=4307#comment-1044056 O tema abordado no artigo trás muitos ensinamentos para o que vivemos hoje na educação a distância. Vinte e cinco anos depois da publicação do artigo, ainda constatamos cursos inteiros realizados sem proporcionar a interação direta entre os alunos e entre alunos e docentes (p.ex. fóruns de discussão, atividades em grupo). Além disso, ou talvez por isso mesmo, as avaliações presenciais obrigatórias são construídas apenas com atividades de múltipla escolha e sem uma abordagem problematizadora. Ao meu ver, questões discursivas e problematizadoras nas avaliações presenciais são de extrema importância para a valiar a aprendizagem dos estudantes ao longo do curso. O tema abordado no artigo trás muitos ensinamentos para o que vivemos hoje na educação a distância. Vinte e cinco anos depois da publicação do artigo, ainda constatamos cursos inteiros realizados sem proporcionar a interação direta entre os alunos e entre alunos e docentes (p.ex. fóruns de discussão, atividades em grupo). Além disso, ou talvez por isso mesmo, as avaliações presenciais obrigatórias são construídas apenas com atividades de múltipla escolha e sem uma abordagem problematizadora. Ao meu ver, questões discursivas e problematizadoras nas avaliações presenciais são de extrema importância para a valiar a aprendizagem dos estudantes ao longo do curso.

]]> Por: Fabiano Sarges http://joaomattar.com/blog/2020/04/12/constructivism-and-computer-mediated-communication-in-distance-education-resenha/#comment-1043190 Fabiano Sarges Sat, 18 Apr 2020 21:12:31 +0000 http://joaomattar.com/blog/?p=4307#comment-1043190 Caríssimos, Acredito que essa discussão é fundamental para a estruturação de metodologias que se adeque a realidade social dos alunos. Entretanto verificamos que o acesso as Tecnologia da Informação e Comunicação ainda é um obstáculo nos dias atuais para a maioria dos alunos de determinadas classes sociais e regiões do Brasil, infelizmente. Caríssimos,

Acredito que essa discussão é fundamental para a estruturação de metodologias que se adeque a realidade social dos alunos. Entretanto verificamos que o acesso as Tecnologia da Informação e Comunicação ainda é um obstáculo nos dias atuais para a maioria dos alunos de determinadas classes sociais e regiões do Brasil, infelizmente.

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