Colegas:
Nossa aula desta quinta-feira, 13/12, das 10:00 às 11:30, será na Montclair State University, no CHSS – Center for Humanities and Social Sciences. Você pode fazer uma busca por CHSS ou se teleportar direto por aqui:
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O AJ Brooks (o avatar do A J Kelton) preparou a recepção para nós: há várias placas indicando os locais mais importantes da ilha, um quadro e um painel onde vocês podem deixar notecards.
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O ponto de teleporte na ilha dá em frente a um anfiteatro muito bonito.
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Nos encontramos lá, às 10:00. Vamos conversar um pouco sobre o tema da aula, tecnologia e ferramentas para EaD (cap. 4 do livro) e então o A J Brooks vai nos levar passear pela ilha.
Nossa aula será andando pela ilha: ao mesmo tempo, vamos discutindo o tema da aula, conversando com o A J Brooks e conhecendo o que eles têm feito com educação.
O A J Kelton tem trabalhado bastante com o SL em educação, e é autor de um artigo muito interessante que está disponível na Net: Second Life: reaching into the Virtual World for Real-World Learning. Não fiz um resumo, mas vocês podem lê-lo se conseguirem antes da aula. Kelton explora o surgimento do Second Life, seu potencial para o ensino superior, lista instituições que têm utilizado o ambiente e propõe várias questões para avaliar o uso do SL em educação.
Minha idéia é interagir bastante com ele e com os alunos que entrarem, procurando focar a conversa nas ferramentas (tema da aula) e também na experiência pedagógica deles com o SL.
Preparem-se porque vamos voar um pouco também, arrumem seus microfones e o chat de voz, e afinem o inglês!
Bye
João Mattar
Puxa, foi muito bom trocar experiências com o Brooks, sobre educação, SL e condições de trabalho… como ele disse, os seres humanos são mais parecidos do que acham.
abraços a todos
Para mim, foi a melhor aula de todas até agora. Apesar de não ter podido ficar até o final, aproveitei muito de tudo. Obrigada pela oportunidade. Abraços.
Como o senhor pediu, gostaria de tornar público um questionamento…rs…será possível um Professor de uma Instituição de Ensino Superior, por exemplo, ministrar uma disciplina de um Curso, via mecanismos de EaD, sem que a própria Instituição tenha uma equipe multidisciplinar para isso? Se ele pode se virar sozinho, entendem?
Obrigada.
Estamos na quarta aula do EAD e quanta coisa ainda para ver e conversar….
Serah que teremos a chance de discutir mais a miude sobre as ferramentas apresentadas no note sobre WEB 2.0?
Grande oportunidae hoje de ouvir o Brooks e perceber que os problemas no e-learning são os mesmos somente mudam de endereço….
Obrigada
Tete
Teremos sim, Tete. Logo vou postar por aqui um resumo da aula, e vou colocar links para várias ferramentas, criar algumas atividades em algumas dessas ferramentas etc.
Fernanda (estou copiando parte do que te respondi por e-mail):
Eu não sou contra a idéia de equipes multidisciplinares em EaD. Aliás, acho que para treinar aututores, como temos conversado, precisamos ter mesmo na equipe pessoas de diferentes formações, os próprios professores podem ter diferentes backgrounds etc.
A sua pergunta é sobre instituições em que não exista EaD. O que, aliás, vai começar a ficar cada vez mais difícil de encontrar! Se não tem EaD, não tem ainda equipe, então a coisa pode funcionar pela iniciativa de poucos inovadores. Mas é natural que exista uma equipe, em algum momento.
Mas esta equipe não pode ser centralizadora, não pode querer ser a fonte de produção de conteúdo, ou ditar todas as regras etc. etc. É aí que começa a se configurar a figura do impostutor, em oposição à do aututor. A idéia é que a equipe, multidisciplinar de preferência, seja energizadora, que incentive seus professores a produzirem, repartirem e trabalharem conteúdos, que guie uma pedagogia construtivista, centrada nos alunos etc.
Gostei muito dessa primeira experiência como aluno no SL. Deu para perceber bem o potencial educativo dos mundos virtuais em 3D.
Fiquei com a mente a mil imaginando as possiblidades de ensino e aprendizagem que podem acontecer no metaverso.
Parabéns pela iniciativa
Até a próxima!
Olá João,
Eu estive no lançamento do livro (SL e Web 2.0) em São Paulo e estou lendo atenciosamente cada linha. Além de contribuir para minhas reflexões sobre o tema, já estou fazendo o uso prático de suas dicas.
Recentemente indiquei num treinamento o livro ABC da EAD, entre dezenas de livros ele foi a referência que fez maior sucesso, tanto que decidi fazer um curso on-line para esse grupo baseado no ABC da EAD.
Abs
Oi Eri, legal, continue com a gente! No final do curso, vou pedir que vocês produzam um notecard, dentre outras coisas, refletindo sobre o potencial pedagógico do SL.
O livro “Second Life e Web 2.0 na Educação” tem mesmo muitas dicas práticas, legal que você as está colocando em prática.
Como você está fazendo esse curso on-line, explique um pouco para nós (ou você está falando do nosso curso no SL?)
Oi Mattar,
nao tinha visto sua pergunta sobre meu comentário
“Como você está fazendo esse curso on-line, explique um pouco para nós (ou você está falando do nosso curso no SL?) ”
Inicialmente pensei utilizar o livro ABC da EAD com referência teórica do curso, mas decidi optar por usar outros textos porque isso irá facilitar testar um modelo de design instrucional que tenho em mente.
Agora estou elaborando o design intrucional do curso, o qual deverá acontecer no final de fevereiro para início de março. Posso adiantar que pretendo utilizar 100% recursos disponíveis na web, sobretudo as ferramentas da web 2.0.
Assim que estiver com o planejamento pronto eu te encaminho um por e-mail para saber sua opinião, caso vc tenha um tempinho pra isso.
abs
Claro, me manda sim. E pode também colocar alguma coisa por aqui, para compartilhar com a gente!