Comentários
- João Mattar em Revisão de Literatura e Elaboração de Trabalhos Acadêmicos
- Miguel matar em Os Mattar no Brasil
- luiz carlos mattar em Os Mattar no Brasil
- luiz carlos mattar em Os Mattar no Brasil
- Marcelo Nunes Cavalcanti em Uma Educação Flexível para os Novos Tempos (SENAC-PE) – Recife & Olinda – 11/2007
- Mario Branco em Gostar de Platão
- Adriana Oliveira em Revisão de Literatura e Elaboração de Trabalhos Acadêmicos
- MARCELO NUNES CAVALCANTI em Uma Educação Flexível para os Novos Tempos (SENAC-PE) – Recife & Olinda – 11/2007
- João Mattar em Gamification with Moodle
- João Mattar em Metodologias Ativas para a Educação Presencial e a Distância
- Carla Freitas em Metodologias Ativas para a Educação Presencial e a Distância
- Miguel Mattar em Os Mattar no Brasil
- Fatima Mattar em Os Mattar no Brasil
- Diva Marília Flemming em Gamification with Moodle
- João Mattar em Games e Gamificação em Educação
- João Mattar em Games e Gamificação em Educação
- João Mattar em Games e Gamificação em Educação
- João Mattar em Games e Gamificação em Educação
- João Mattar em Metodologias Ativas para a Educação Presencial e a Distância
- Daniela Frigatto em Games e Gamificação em Educação
Tags
7 SENAED 22 ICDE Administração Artes Artesanato Educacional Botecotour CE1/2008 Cinema Ciências EaD Edtech501 Edtech502 Edtech503 Edtech504 Edtech505 Edtech506 Edtech513 Edtech532 Edtech597 Educação EduGames no SL 1.0 Escritos Filosofia Fotografia Futebol Games Gastronomia Geral História Informática Literatura Metodologia Microtutoriais SL MOOCs Música Política Psicologia Reflexões Resenhas Second Life Teatro Twitter Viagens Video YouTube for EducatorsCategorias
- 22 ICDE
- 7 SENAED
- ABC da EaD no SL
- Administração
- Artes
- Artesanato Educacional
- Boise
- Botecotour
- CE1/2008
- Ciências
- Cinema
- Credos e Espiritualidade
- CS 161
- CS 225
- CS Oregon
- EaD
- Edtech501
- Edtech502
- Edtech503
- Edtech504
- Edtech505
- Edtech506
- Edtech511
- Edtech513
- Edtech532
- Edtech597
- Educação
- EduGames no SL 1.0
- Escritos
- Filosofia
- Fotografia
- Futebol
- Games
- Gastronomia
- Geral
- HandBook
- História
- Informática
- Literatura
- LIU Certificate in Online Hybrid Blended Education
- Música
- Metodologia
- Microtutoriais SL
- Moda
- MOOCs
- OSU Oregon State University
- Pesquisa
- Política
- Psicologia
- Reflexões
- Resenhas
- Second Life
- Teatro
- Viagens
- Video
- VWBPE2011
- Welcome
- XVIII AILC
- YouTube for Educators
Arquivo da categoria: Edtech503
Estratégias Motivacionais
É costume pensarmos que a motivação para o estudo deve estar no próprio aluno, e que a retenção do aprendizado tem relação direta com essa motivação intrínseca. Uma perspectiva distinta defende que a retenção do aprendizado não depende apenas da … Continue lendo
Publicado em EaD, Edtech503, Educação
1 comentário
Avaliação Formativa e Sumativa
Em inglês, para efeitos de design instrucional, é possível separar assessment, que tem o sentido de avaliar o conhecimento do aprendiz, de evaluation, que tem o sentido de avaliar a instrução. É possível falar em dois tipos de avaliação da … Continue lendo
Publicado em EaD, Edtech503, Educação
1 comentário
Estratégias Instrucionais
Acrescentei uma breve resenha do Cap. 7. A Framework for Instructional Strategy Design ao post sobre o livro Instructional Design. Duas apresentações em slides para completar o tema: Instructional Strategies View more presentations from Brent Daigle, Ph.D. . Leveraging Technology … Continue lendo
Publicado em EaD, Edtech503, Educação
Deixar um comentário
Charter & Magnet Schools
Em um fórum durante a disciplina Instructional Design que estou cursando neste semestre na Boise, exploramos algumas experiências no ensino fundamental e médio nas escolas públicas nos Estados Unidos: Charter e Magnet Schools. Cf. alguns links: Charter Schools USA NEA … Continue lendo
Publicado em Edtech503, Educação
Deixar um comentário
Avaliação da Aprendizagem
Dei uma passada de olhos hoje por várias fontes que abordam a questão da avaliação da aprendizagem. SHEPARD, Lorrie A. et al. Effects of introducing classroom performance assessments on student learning. CSE Technical Report 394. February 1995. Conclui que avaliações … Continue lendo
Publicado em EaD, Edtech503, Educação
Deixar um comentário
Goal Analysis: how to clarify your goals so you can actually achieve them
Aproveitando que vou explorar um pouco a análise de objetivos, um link bem antigo: Goal Analysis Tool, do Center for Education Integrating Science, Mathematics and Computing (CEISMC) do Georgia Tech’s College of Sciences. MAGER, Robert F. Goal Analysis: How to … Continue lendo
Publicado em EaD, Edtech503, Educação
Deixar um comentário
Goal analysis: back to the basics
MELLON, Constance A. Goal analysis: back to the basics. TechTrends, v. 42 n. 5, p. 38-42, Oct. 1997. Resenha de João Mattar. Mellon é (ou era, quando escreveu o artigo) professora na East Carolina University, onde coordenava o mestrado em … Continue lendo
Publicado em EaD, Edtech503, Educação
Deixar um comentário
A de ADDIE
O que significa o A (Analysis) do modelo ADDIE de design instrucional? Lloyd Rieber dá uma rápida explicação: Ross Perkins faz uma apresentação mais longa em Learner & Context Analysis. Antes de começar a produzir material instrucional, devemos conhecer o … Continue lendo
Publicado em EaD, Edtech503
Deixar um comentário
Instructional Technologies in Developing Countries: a contextual analysis approach
ARIAS, Sonia; CLARK, Kevin A. Instructional Technologies in Developing Countries: A Contextual Analysis Approach. TechTrends, Volume 48, Number 4, July 2004, p. 52-55, 70. O artigo discute a implementação do design instrucional em países em desenvolvimento. Uma das sugestões é … Continue lendo
Publicado em EaD, Edtech503, Educação
Deixar um comentário
Modelos e Teorias de Design Instrucional
Em In Search of the Elusive ADDIE Model, Michael Molenda procura mostrar como o ADDIE não tem origem definida e funciona mais como um rótulo para as etapas principais do ISD – Instructional Systems Development. Resenhei em um post separado … Continue lendo
Publicado em EaD, Edtech503
1 comentário