Arquivo da categoria: Edtech505

EDTECH 505: Evaluation for Educational Technologists

Edtech 505: Reflection 5C

I have just finished the course Evaluation for Educational Technologists (Edtech 505). It was a long journey, with lots of readings and activities, and a beautiful final project, where I had the opportunity to involve around 200 people in the … Continue lendo

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Edtech 505: Reflection 5B

The goal of my final project for EdTech505 is to evaluate an online course on Philosophy and Professional Ethics, which will be offered to hundreds Business undergraduate and graduate students next semester. The course has 8 (eight) online classes which … Continue lendo

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Edtech 505: Reflection 5A

This is how the AECT Initial Standards present evaluation: “Candidates demonstrate knowledge, skills, and dispositions to evaluate the adequacy of instruction and learning by applying principles of problem analysis, criterion-referenced measurement, formative and summative evaluation, and long-range planning.” A supporting … Continue lendo

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Avaliação Formativa e Sumativa

A avaliação (ou evaluation de programas, processos, procedimentos, produtos ou cursos, não assessment, que significa avaliação dos alunos) pode ser dividida basicamente em: formativa (enquanto cursos etc. estão sendo desenvolvidos) e somativa (quando os cursos já estão prontos). Neste post, … Continue lendo

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Edtech 505: Reflection #3

After Reflections 1 and 2 I have read a lot, besides working on different projects, individually and in groups, and these activities have generated very important ideas and strategies to be used in my final project. According to Madaus and … Continue lendo

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Cool tools and techniques for learning mathematics in Virtual Worlds – Randall Holmes/Leslie Beaumont

Nesta quinta-feira, 21/10, 6pm SLT ou 7pm MT (alguém faz a conversão para horário do Brasil e de Portugal?), haverá uma atividade muito interessante na ilha da Boise State University no Second Life: a palestra Cool tools and techniques for … Continue lendo

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Rubricas & Avaliação

Já tinha escrito por aqui, há algum tempo, Rubrics: Avaliação em Educação. Aqui, uma rápida passada por outros textos e links que exploram o uso de rubricas em avaliação. Baya’a, N., Shehade, H. M., & Baya’a, A. R. (2009). A … Continue lendo

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Proposta de Avaliação

Passei os últimos dias lendo muita coisa com orientações sobre como elaborar uma proposta de avaliação. Criei curtos posts separados para os seguintes textos: Posavac, E. J., & Carey, R. G. (1985). Program evaluation: Methods and case studies. Englewood Cliffs, … Continue lendo

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Planning an Evaluation

Posavac, E. J., & Carey, R. G. (1985). Program evaluation: Methods and case studies. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Chapter 2. Planning an evaluation (pp. 30-49). Resenha de João Mattar. O capítulo apresenta os passos para a avaliação antes do início … Continue lendo

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Models and methods for evaluation

Owston, R. (2008). Models and methods for evaluation. In J.M. Spector, M.D. Merrill, J.J.G. van Merrienboer, & M.P. Driscoll (Eds.), Handbook of research on educational communications and technology (3rd ed., pp. 605-617). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. Resenha de João … Continue lendo

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