Uma Educação Flexível para os Novos Tempos (SENAC-PE) – Recife & Olinda – 11/2007

Já estava devendo este post faz tempo!!

No dia 27/11 viajei para Recife, para o Encontro do Dia da Educação a Distância, realizado no SENAC-PE, a convite da professora Iracleide.

Na verdade o evento começou simultaneamente em todo o Brasil no próprio dia 27, com a transmissão da conferência “Avaliação do ensino superior a distância”, moderada por João Vianney, da Unisul Virtual, e que contou com a participação de: Carlos Eduardo Bielschowsky – SEED/MEC, Dilvo Ristoff – Inep, Fredric Michael Litto – ABED e Sergio Franco – Secretário de Educação Superior do Ministério da Educação SESU/MEC.

Fiquei hospedado no hotel Recife Praia, na Av. Boa Viagem na praia da Pina. O hotel fica em um lugar em que não é muito aconselhável andar a pé, é simples mas com quartos amplos, de frente para a praia e tem um café da manhã delicioso.

À noite, fui conhecer o Shopping Paço Alfândega, na entrada do Recife Antigo, que fica ao lado de uma gigantesca Livraria Cultura.

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O imóvel, construído no século XVIII e que funcionou como convento e alfândega, é bonito por fora e por dentro.

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Jantei no simpático Assucar (no shopping), que tem um cardápio de comida típica pernambucana. Experimentei a carne-de-sol (feita na casa com filet mignon) com farofa de jerimum, purê de macaxeira, feijão verde e vinagrete. Na próxima, quero experimentar a pescada-amarela, outro prato-chefe da casa. De sobremesa, exeperimentei o bolo-de-rolo, o rocambole pernambucano.

28/11

O café da manhã no hotel é delicioso. Devorei as tapiocas e os sucos de frutas (como de graviola e cajá). Adorei o bolo de macaxeira, e comi mungunzá e inhame.

O evento foi organizado pelo Senac-PE juntamente com o pólo ABED-PE, em parceria com a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), a Faculdade do Vale do Ipojuca (Favip), a Faculdade Maurício de Nassau, a Faculdade Marista, a Pearson Education e a Combogó Mix Comunicação.

Antes da minha conferência houve a apresentação de um coral (se alguém puder me informar o nome completo do grupo, agradeço), assistam a uma das músicas:

O título da minha conferência, que abriu o evento, foi: “EAD – uma educação flexível para os novos tempos.”

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Falei sobre o que venho falando nas minhas publicações, aqui no blog e nas minhas palestras este ano: a importância das ferramentas da Web 2.0 e do Second Life para uma EaD mais flexível, para o aluno, para o professor e para a própria instituição.

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Depois da apresentação, houve uma sessão de autógrafos do livro ABC da EaD.

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Aqui, os grandes Willyans e Getúlio:

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O almoço foi no restaurante do SENAC, com muito peixe! O Willyans Coelho, do site RH.com.br, cujo escritório aliás fica colado no SENAC, nos acompanhou para um interessante bate-papo que se estendeu pelo resto do dia.

Das 13h30 às 14h30 houve a palestra: “O fazer pedagógico em ambientes virtuais de aprendizagem”, com Maria Auxiliadora Soares Padilha (UFPE). Ela usou uma expressão interessante para o modelo de educação não-dialógico: o professor é só boca e os alunos são só ouvidos. Criticou também a divisão e fragmentação da realidade no ensino tradicional. Defendeu os autores que trabalham com o paradigma da complexidade, não mais da representação do conhecimento, lembrou do livro A Sala de Aula Interativa, de Marcos Silva (que também tem um site), e definiu o fazer pedagógico como: aprender, ensinar, avaliar e pesquisar. Ela defendeu também que os AVAs (Ambientes Virtuais de Aprendizagem) criam vínculos afetivos mais intensos do que nas aulas presenciais. Lembrou ainda da Pedagogia do Parangolê, de Marcos Silva, que parte da noção de Hélio Oiticica de arte completativa (em vez de contemplativa). Devemos deixar que o aluno completa, participe, faça a sua arte. O professor vai dando as dobras, e o alunos desdobrando. Ela lembrou da importância dos guias para os alunos, com orientações de estudo. Auxiliadora defendeu que com o chat não conseguimos aprofundar conceitos em EaD, do que eu discordo, como quem vem acompanhando este blog já sabe – esta é uma questão que pretendo retomar nos meus próximos posts. Para Auxiliadora, o professor deve ser visto como arquiteto de percursos, estrategista da aprendizagem. Ela lembrou muito bem, em relação aos comentários do tipo “dei uma ótima aula hoje” – o importante não é dar uma boa aula, mas o aluno aprender. A aula não tem que ser interessante para o professor, o que caracteriziar um egocentrismo pedagógico, mas sim para o aluno. Durante a palestra dela me veio um questionamento que tenho feito cada vez mais, depois de ter explorado o Second Life como AVA: será que o Moodle, por exemplo, pode ser chamado de “ambiente”? Também refleti que neste novo paradigma da educação, temos que deixar o aluno produzir o que ele quer produzir, resolver o que ele precisa resolver. No final, ela apresentou um modelo de programa para EaD, que me pareceu foi de encontro à crítica que ela havia feito contra a fragmentação do conhecimento – o programa era muito fragmentado! Eu tenho cada vez me sentido melhor com a idéia de que o mínimo tem que estar pronto em EaD, ou mesmo de que nada tem que estar pronto: nem o programa, nem as avaliações etc. – tudo tem que ser construído junto com o curso. O tema da remuneração do professor on-line também foi abordado em sua palestra, principalmente no caso do professor horista. Foi também lembrado o conceito de “ensino híbrido” defendido pelo professor Moran. Durante a discussão, a professora Iracleide lembrou de que algumas escolas no interior não têm nem energia elétrica!

Em seguida, uma mesa-redonda: “Perspectiva da EAD nas Políticas de Educação”, com Luciana de Lima Lemos (FAVIP), Olga Miranda Lin (Maurício de Nassau) e Angélica Martins (Marista), moderada pelo professor Ivanildo Alves Lopes (Senac/PE).

A animada Luciana falou sobre a EaD no agreste pernambucano. A FAVIP, de Caruaru, que tem cerca de 3.000 alunos presenciais, já tem ao redor de 300 alunos de EaD, em convênio com a Uniderp. Ela apresentou dados interessantes: os alunos que optam pela EaD possuem menor faixa salarial que os alunos presenciais, 91% não conhecem a educação a distância, 68% não têm acesso à Internet e 54% não têm computador. O curso, portanto, é movido pelos encontros nos pólos, além dos momentos em que os alunos estudam por conta própria, ou em grupos. Ela lembrou da importância de reter os alunos de EaD, combatendo a evasão.

Olga refletiu sobre o conceito de construtivismo conceitual. Os professores devem ser o veículo de ensino e aprendizagem, não apenas o conteúdo. Ela chamou também a atenção para os Instrumentos de Avaliação para EAD, que servirão de base para o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Os intrumentos de avaliação serão utilizados pelo INEP para o credenciamento de instituições para oferta de EAD, credenciamento de pólos de apoio presencial e autorização de cursos na modalidade a distância. Ela ressaltou que as instituições que desejem requisitar o credenciamento para a oferta de cursos por EaD devem já ofertar os 20% de disciplinas a distância nos cursos presenciais.

Por fim, Angélica, que participou do Projeto Virtus, falou sobre as relações de poder entre professores e alunos, seu tema de mestrado (espera-se muito dos professores). Refletiu ainda sobre o dinheiro gasto em capacitação de professores e sobre os cenários favoráveis à EaD no país e no mundo. Lembrou que na plataforma Virtus o professor não tinha controle se o aluno faria ou não as atividades, então que ela utilizou a plataforma da Positivo. Sua apresentação de slides foi interessante, pois algumas figuras vão se apagando enquanto as setas anunciam as novas que aparecem, além do fundo branco e o texto preto, que ficou ótimo. Lembrou ainda que a instituição deve orientar o professor, que por sua vez deve ter autonomia. Lembrou ainda da importância das soluções semipresenciais e que os alunos preferem as aulas aos sábados. Sua palestra demonstrou preocupação em conciliar o treinamento de professores, as demandas dos alunos e a qualidade do ensino.

Ivanildo fechou com uma reflexão sobre todas as palestras, a complexidade das avaliações em EaD e principalmente a necessidade de participarmos da definição das políticas públicas para a educação.

A “janta” foi no Bar Biruta (pé-na-areia), onde comi um camarão muito gostoso, com queijo e mel.

Em seguida curti um passeio de catamarã, em que dá para enxergar a Veneza brasileira de dentro de seus rios:

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29/11

Outro café da manhã delicioso!

O evento continuou:

9h às 12h – Fórum Virtual: Aprendizagem Colaborativa – qual o novo papel de aluno e professor?;

13h às 17h – Oficina 1: Conhecendo o AVA, com Ivanildo Alves Lopes (Senac/PE);

13h às 17h – Oficina 2: Edição de Vídeo Digital, com Júlio César (Combogó Mix Comunicação).

Eu passeei um pouco, primeiro por Olinda.

Aqui duas vistas de Recife de Olinda:

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Começamos pela Catedral da Sé:

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Há muitas barracas e lojinhas de artesanato no Alto da Sé. A Igreja da Misericórdia só abre em horários especiais, então ficou para a próxima. Paramos numa Igreja logo depois, mas bobeei e não me lembro do nome!

Visitamos também o Museu de Arte Sacra de Pernambuco, que tem imagens e pinturas sacras hispano-americanas, dos séculos XVI a XX. Um lindo passeio.

Mais abaixo, o Convento de São Francisco, de 1577, é impressionante. No pátio interno (claustro) há uma galeria de arcos, com painéis de azulejos portugueses que retratam a vida e a morte de São Francisco.

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Aqui, uma vista do pátio do interior da Capela N. S. de Sant’Ana.

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Há outras capelas no Convento, inclusive duas que se conectam sem separação, além da sacristia (aqui uma vista de uma das janelas da sacristia):

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O forro da sacristia tem mosaico de pinturas sacras:

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Depois passamos de carro pela rua do Amparo e a Igreja N. S. Amparo, e ainda paramos na Basília de São Bento, que tem um bonito altar folheado a ouro.

Já de volta a Recife, demos uma paradinha na Pearson, com o José Marcos, nosso incansável guia:

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Comemos muito bem no Restaurante da Mira (o grande Getúlio estava com a gente, no passeio todo, enriquecendo a apreciação das obras de arte com seu profundo conhecimento), servidos pelo “inclonável” Edmilson, filho da Dona Mira:

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Experimentamos o cabrito assado (que simplesmente devorei) e a galinha cabidela. De sobremesa, queijo coalho com mel de engenho.

Aí paramos no Instituto Ricardo Brennand, impressionante coleção de obras de arte. A longa e linda alameda de palmeiras imperiais desemboca em um parque de esculturas. Logo na entrada, um Pensador do Rodin (trabalhado aqui no Photoshop):

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Há uma pinacoteca, um auditório e uma biblioteca (em construção), e belos jardins.

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Um laguinho também faz a festa dos patinhos:

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Um lindo castelo abriga o impressionante Museu das Armas:

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Aqui, uma das inúmeras coleções:

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Não teve jantar, estava esgotado!

30/11

Outro café da manhã delicioso no hotel.

E uma última parada, na Oficina de Cerâmica Francisco Brennand, também impressionante:

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O multi-artista transformou a antiga olaria da família em ateliê e museu.

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Ao ar livre, ele exibe suas esculturas, acompanhadas de citações literárias.

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Também nas áreas internas, estão expostas não apenas suas esculturas, mas desenhos, pinturas etc.

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Um jardim planejado por Burle Marx complementa o incrível museu de um incrível artista (aqui uma vista da porta de entrada para o jardim):

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A quantidade e variedade da produção de Francisco Brennand é impressionante, capaz de nos fazer refletir sobre a arte, a produção artística e a nossa capacidade de trabalho.

Para terminar o tour, umas vistas das esculturas pelas inúmeras “janelas” do museu:

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Em Olinda, fiquei devendo: as Igrejas da Misericórdia e N. S. do Amparo, e beber o Pau-do-Índio.

Em Recife, passear a pé pelo Recife Antigo e experimentar um maltado; Capela Dourada (a Capela Sistina do Recife); várias igrejas; a Fundação Gilberto Freyre; um passeio pelas praias; e curtir mais a vida noturna da cidade.