O Design de Interação na Integração de Ambientes Virtuais de Aprendizagem 3D e 2D

Hoje passei uma tarde muito agradável. Fui convidado para participar da qualificação da banca de mestrado da Andrea Corrêa Silva no Centro Universitário Senac.

Tive o prazer de conhecer o seu orientador, Romero Tori, que conhecia apenas de leituras e de ouvir falar – muito bem. Da banca participou também o professor Edson do Prado Pfunzenreuter, que conheci pessoalmente no SBGames deste ano.

A Aerdna Beaumont, para quem a conhece do Second Life, está escrevendo sobre o Sloodle e o Projeto Sakai – Tidia Ae-3D. Mais um trabalho, portanto, a se somar aos TCCs e dissertações já produzidos no Brasil que abordam o Second Life, como da Elizabete Terezinha Gomes, do Rodrigo Gecelka, da Daiana Trein e do Bruno da Costa Corrêa, além de outros que estão em andamento.

Inicialmente ela fez uma apresentação muito segura do trabalho, e então foi minha vez de falar. Fiz diversos comentários, com o objetivo de ajudar a Andrea a encaminhar a conclusão da dissertação. Em seguida, o professor Edson fez suas considerações, algumas delas sugerindo que o tema da Educação a Distância e do uso de mundos virtuais fosse conectado com universos mais amplos, no campo das ciências humanas. Aprendi muito com os comentários dele.

Depois da banca, fomos tomar um café e fiquei muito honrado pois o Romero Tori disse que já havia lido o meu livro Games em Educação: como os nativos digitais aprendem. Quando a gente publica um livro, não tem noção da rapidez com que ele viaja e quem o lê. O Romero inclusive está para lançar um livro, Educação Sem Distância – As Tecnologias Interativas na Redução de Distâncias em Ensino e Aprendizagem – assim que sair prometo uma resenha por aqui.

Bancas nem sempre são momentos de prazer e de troca de conhecimentos. Muitas vezes o orientador preocupa-se em defender o trabalho do orientando, bloqueando as possibilidades de críticas, e/ou se estabelece uma relação de litígio entre a banca e o orientando, mas a banca de hoje foi um momento de verdadeira construção colaborativa de conhecimento, da qual não apenas a Andrea saiu mais rica, mas todos nós. Saí de lá muito feliz, e agora até a defesa do mestrado da Andrea!

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