Depois da disciplina de pós-graduação Tecnolnogias Aplicadas à Educação que ministrei em 2008 para os professores do Colégio Progresso, retorno agora para uma série de atividades de formação continuada.
Estiver por lá na quinta passada (25/02), quando apresentei as principais ideias do meu livro Games em Educação: como os nativos digitais aprendem, utilizando os slides abaixo (esses slides ainda devem ser revisados e diagramados pela Pearson, com a inclusão de imagens, então quando estiverem em nova versão aviso por aqui):
Na sexta, 26/02, exploramos vários links e exemplos relacionados ao livro: site de Lynn Alves; sua tese de doutorado Game Over: Jogos Eletrônicos e Violência; VI Seminário Jogos eletrônicos: Educação e Comunicação – Construindo Novas Trilhas; Questionário Honey-Alonso de Estilos de Aprendizagem; Questionário Vark; McDonald’s Video Game; The Attack on ISD & A Hard Look at ISD; Game da Reforma Ortográfica; vídeo Video Games and Learning; site GameParentsTeachers; livro Playing to learn: video games in the classroom; relatório Moving learning games forward: obstacle, opportunities & openness; Patrick Boivin – games interativos no YouTube; relatório Using the technology of today in the classroom of today; experiências e vídeos de Tim Rylands; tese de doutorado de Kurt Squire: Replaying History: Learning World History through playing Civilization III; Aaron Doering – Adventure Learning; World of Warcraft & Education; Scratch; Guia do Estudante das Galáxias, para preparação para o Enem;Chamada Pública MCT/FINEP/MEC – Jogos Eletrônicos Educacionais – 02/2006;LabTEVE (UFPB) – games de geometria e geografia; Tríade – Revolução Francesa e Revolta da Cabanagem.
Em seguida, falei sobre o uso de mundos virtuais em educação e visitamos vários lugares no Second Life.
No sábado (27/02) participei da banca da apresentação dos TCCs dos alunos, trabalhos muito interessantes cujos títulos logo listarei por aqui.
TECNOLOGIA EDUCACIONAL, é um termo com conotação negativa no Brasil, JOÃO ?!? Não é forte isso ???
É verdade, Valente, “tecnologia educacional” acabou assumindo uma conotação negativa no Brasil. Poderíamos mudar a expressão, mas outra opção é mostrar o significado que ela pode ter, diferente desse sentido negativo que ela assumiu no Brasil.
Boa tarde prof,
Sou o Ten Cel Soares do Departamento de Educação e Cultura do Exército. Participei de sua palestra na SBGC promovida pelo Fernando Goldman.
Falei como Sr a respeito de nosso trabalho sobre avaliação de aspectos do domínio afetivo em cursos online.
O Sr ficou de me enviar alguns contatos que estudam o assunto.
Fico no aguardo.
Atenciosamente,
Ivan Soares
Ivan, desculpe mas isso ficou para trás. Eu sugeri você checar no blog para achar meu email, rs! joaomattar@gmail.com Por favor me passe um email que te respondo, ok?