Em inglês, para efeitos de design instrucional, é possível separar assessment, que tem o sentido de avaliar o conhecimento do aprendiz, de evaluation, que tem o sentido de avaliar a instrução.
É possível falar em dois tipos de avaliação da instrução: formativa (durante o processo) e sumativa (quando o produto está pronto). Cf.:
Formative v.s. Summative Evaluation
Formative and Summative Evaluation
Recursos para Avaliação Formativa
Pathways Evaluation
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Recursos para Avaliação Sumativa
Models of Evaluation in Educational Technology
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Aproveitando, resenhei brevemente o cap. 19 do livro Instructional Design, denominado Formative and Summative Evaluation - ainda espero voltar a ele para detalhar as propostas.
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