Tutoria e Interação em EaD

curso online

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Descrição

Propõe a reinterpretação da atuação do tutor como professor e oferece subsídios para o seu trabalho em EaD.

Objetivos

Provocar a reflexão sobre a atuação do professor em educação a distância e contribuir para o aperfeiçoamento de sua prática como docente.

Professor

João Mattar

O curso não tem um tutor ou monitor apenas para tirar dúvidas ou enviar avisos motivacionais, mas um professor com formação e experiência em EaD, que elaborará materiais e proporá atividades, interagindo intensamente com os alunos.

Público-Alvo

Tutores e professores que atuem em educação a distância, ou todos aqueles que têm interesse ou atuação em EaD.

Duração e Dedicação

13 semanas (05 de Setembro a 05 de Dezembro de 2011)

O curso pressupõe uma dedicação média de 4 (quatro) horas por semana.

Pré-Requisito

O aluno deve ter noções básicas do uso de computador e da Internet.

Não são necessários conhecimentos prévios sobre Educação a Distância.

Programa

1. Introdução

2. Tutor é Professor

3. Do Fordismo ao Conectivismo: modelos em EaD

4. Interação e Interatividade

5. Docência em EaD

6. Ambientes Virtuais de Aprendizagem

7. Atividades Síncronas e Assíncronas

8. Avaliação em EaD

9. Formação continuada de professores

10. Conclusão

Atividades

Serão propostas atividades semanais colaborativas envolvendo leituras, debates e a construção de um projeto por parte do aluno.

As atividades serão a princípio apenas assíncronas, ou seja, você poderá realizá-las nos dias e horários que desejar, mas poderão também ser organizadas atividades síncronas (em que os professores e alunos se reunirão virtualmente no mesmo dia e horário), em função do interesse e da disponibilidade da turma.

Todas as atividades, síncronas e assíncronas, serão realizadas apenas à distância, ou seja, não haverá encontros presenciais.

Avaliação e Certificado

A avaliação envolverá as atividades desenvolvidas durante o curso e um projeto entregue ao final. Critérios de avaliação mais detalhados serão fornecidos no início do curso.

Aprovado, o aluno receberá um Certificado com a indicação de carga horária de 60 (sessenta) horas, incluindo o tempo previsto para a elaboração do projeto.

Bibliografia

BEHAR, Patricia Alejandra et al (Org.). Modelos pedagógicos em educação a distância. Porto Alegre: Artmed, 2009.

JONASSEN, D. H.; LAND, S. M. (Eds.). Theoretical foundations of learning environments. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 2000.

JUWAH, Charles (Ed.). Interactions in online education: implications for theory and practice. New York, N.Y.: Routledge, 2006.

SILVA, Marco. Sala de aula interativa. 5. ed. São Paulo: Loyola, 2010. (Coleção práticas pedagógicas).

SILVA, Robson Santos da. Moodle pra autores e tutores: educação a distância na web 2.0. 2.ed. São Paulo: Novatec, 2011.

Estes livros serão utilizados como referências durante o curso, mas não é obrigatório comprá-los, pois será fornecido material para leitura elaborado pelos próprios professores. O seguinte livro servirá como referência básica para o curso, então é importante que o aluno possua um exemplar:

MATTAR, João. Tutoria e interação em educação a distância. São Paulo: Cengage Learning, 2011.

Outros livros, artigos, sites, blogs, podcasts, vídeos etc. serão indicados como fontes durante o curso.

Softwares

O aluno necessita de um computador com acesso à Internet.

O curso utilizará o Moodle como ambiente virtual de aprendizagem, ao qual o aluno terá acesso no início das aulas.

Serão utilizadas também algumas ferramentas da web 2.0 e redes sociais disponíveis gratuitamente na web, indicadas durante o curso.

Valor

R$ 335,00 (Trezentos e Trinta e Cinco Reais) em cartão de crédito (com opção de parcelamento), com desconto para pagamento à vista por depósito bancário.

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