Brevíssimos comentários (que espero desenvolver) sobre 2 artigos:
Mayer, R. E. (1999). Multimedia aids to problem-solving transfer. International Journal of Educational Research, 31(7), 611-623.
Discute vários princípios e uma teoria cognitiva multimídia, e como ambientes de aprendizagem multimídia podem promover o aprendizado construtivista que possibilita a transferência para resolução de problemas.
Moreno, R., & Mayer, R. E. (2000). A learner-centered approach to multimedia explanations: Deriving instructional design principles from cognitive theory. Interactive Multimedia Electronic Journal of Computer-Enhanced Learning, 2(2), 2004-07.
Os autores apresentam uma teoria cognitiva da aprendizagem multimídia da qual são derivados princípios de design instrucional.
1 vídeo sobre o Princípio da Coerência, desenvolvido por Mayer
