Deu rolo em um MOOC do Coursera, Fundamentals of Online Education: Planning and Application, que por incrível que pareça deveria ensinar a planejar e colocar em prática cursos online! E 40.000 alunos ficaram a ver navios, em um curso que, pelo que parece, começou confuso demais.
Debbie Morrison já andava comentando sobre os problemas do curso em How NOT to Design a MOOC: The Disaster at Coursera and How to Fix it.
Em Quality Control in MOOCs o conectivista George Siemens (o pai dos MOOCs, mas em modelos diferentes dos MOOCs do Coursera) teceu suas primeiras impressões sobre o cancelamento do curso, aprofundadas em Negating the learner in the learning process.
E Scott Jaschik publicou hoje no Inside Higher Ed o post MOOC Mess, também refletindo sobre o cancelamento (pelo que parece, apenas temporário) do MOOC.
Continuamos acompanhando e atualizando por aqui, para entender o que saiu errado.
Eu estava inscrita no curso e realmente foi uma bagunça! Os organizadores nos mandaram criar nossos próprios grupos, de até 20 pessoas, mas o universo total de alunos era de 40.000, então imaginem a confusão!
Depois de muita reclamação (e sugestões), o curso foi suspenso, mas, no dia seguinte, eles reabriram os fóruns, a pedido dos alunos.
Mais alguns comentários http://www.insidehighered.com/news/2013/02/04/coursera-forced-call-mooc-amid-complaints-about-course
Realmente ficou muito confuso a distribuição porém este fato serve como um case para futuros trabalhos.
Também estava/estou inscrito no tal do curso: que decepção! Desde o primeiro dia, apenas recebia justificativas para a confusão causada, novas instruções, cancelamento de prazos para atividades etc. até a última mensagem avisando da suspensão do curso.
Hehehe, e a ironia do destino é que o curso deveria ensinar a planejar e a colocar em prática cursos online.
Queimação total para os planejadores :) é a prova que muita gente prega o que não faz. Na maioria das vezes a fase de análise é feita para cumprir tabela, daí esse tipo de problema. A coisa ficou muito feia porque é exatamente um curso de planejamento de cursos online. Falhas podem acontecer, mas como todo mundo está de olho nos MOOCs, o deslize se transformou em tragédia pedagógica :) .
Um detalhe a mais: notei também um amadorismo na gravação dos vídeos, que denuncia a falta de habilidade com a tecnologia: um recorte mau feito do fundo da gravação deixou a professora com um contorno esverdeado.
Sem querer fugir do tema central, mas seguindo as ligações do texto eu reparei que o George Siemens chegou a uma constatação que eu apenas intuia: É temerário deixar toda a produção coletiva de um grupo aprendente em plataformas fechadas ou de terceiros. O dia que eles, por qualquer motivo, fecharem a plataforma tudo se perde…
“Unfortunately, loading things to YouTube or creating groups on Facebook just transfers ownership to someone else. Get a blog folks. Host it yourself. Download your archives. ”
Hospedar seu próprio conteúdo é uma habilidade dos cidadão da era da informação. Qualquer MOOC deveria ao menos colocar isso nas suas FAQ. Registre no seu blogue (no seu domínio) suas interações no curso. Taí a importância crescente dos PLE/APA
Estava inscrito no curso e realmente foi uma tremenda atrapalhação. Na minha opinião, apenas porque tiveram a péssima ideia de mandar todo mundo “interagir” nos fóruns. Digo isso porque acho que é uma espécie de vício de alguns cursos à distancia darem tanta importância aos fóruns. Recentemente fiz um outro desastroso curso pelo SENAC de mediação e tutoria on line (plataforma Blackboard) onde o mesmo equívoco – e engodo – se manifestou…ênfase na “interação” pelo fórum. E o que normalmente acontece nestes fóruns? É cada um falando sozinho e nenhuma seqüência de discussão é possível de ser acompanhada…no Blackboard, o aluno precisa ficar clicando mil vezes pra ir abrindo as mensagens que estão dispostas em árvores, uma coisa irritante e absolutamente já ultrapassada. Quem monta um curso assim, sem atentar para estes “pequenos detalhes”, ou está fazendo isso de má fé ou não entende nada, verdadeiramente, de tecnologia. Para o aluno, torna-se cansativo e contra-producente.
Por outro lado, vários textos disponibilizados pelo curso citado do Coursera eram muito bons e interessantes, ao contrário do medíocre material disponibilizado pelo SENAC. Estou aguardando pelo retorno do curso e espero que abandonem a ideia de botar todo mundo interagindo em fóruns. Não vejo nenhum motivo para isso e desconfio que devam existir outras maneiras das pessoas interagirem efetivamente e de acordo com suas afinidades.