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Typography
Brinquei nesta semana com tipografia e imagens. Só podia usar letras. Depois de fazer vários testes escolhi uma fonte que nunca tinha utilizado, Segoe Print, e que gostei muito. Repare q o aututor [photopress:aututor_1.gif,full,vazio] é + feliz e expressivo q … Continue lendo
Publicado em Edtech506
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Creating Graphics for Learning and Performance
Lohr, L. (2008). Creating graphics for learning and performance: lessons in visual literacy (2nd ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education. Resenha de João Mattar. Este é o livro-texto para a disciplina Instructional Message Design que estou cursando neste semestre … Continue lendo
Publicado em EaD, Edtech506
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Instructional Message Design
Começo amanhã no Edtech (Departamento de Tecnologia Educacional) da Boise State University a disciplina Instructional Message Design, cujo professor é o Dr. Yu-Chang Hsu. Já criei uma categoria aqui no blog, Edtech506, para compartilhar mais uma vez a experiência com … Continue lendo
Publicado em EaD, Edtech506
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Edtech 505: Reflection 5C
I have just finished the course Evaluation for Educational Technologists (Edtech 505). It was a long journey, with lots of readings and activities, and a beautiful final project, where I had the opportunity to involve around 200 people in the … Continue lendo
Publicado em EaD, Edtech505
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Edtech 505: Reflection 5B
The goal of my final project for EdTech505 is to evaluate an online course on Philosophy and Professional Ethics, which will be offered to hundreds Business undergraduate and graduate students next semester. The course has 8 (eight) online classes which … Continue lendo
Publicado em EaD, Edtech505
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Edtech 505: Reflection 5A
This is how the AECT Initial Standards present evaluation: “Candidates demonstrate knowledge, skills, and dispositions to evaluate the adequacy of instruction and learning by applying principles of problem analysis, criterion-referenced measurement, formative and summative evaluation, and long-range planning.” A supporting … Continue lendo
Publicado em Edtech505
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Avaliação Formativa e Sumativa
A avaliação (ou evaluation de programas, processos, procedimentos, produtos ou cursos, não assessment, que significa avaliação dos alunos) pode ser dividida basicamente em: formativa (enquanto cursos etc. estão sendo desenvolvidos) e somativa (quando os cursos já estão prontos). Neste post, … Continue lendo
Publicado em Edtech505
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Edtech 505: Reflection #3
After Reflections 1 and 2 I have read a lot, besides working on different projects, individually and in groups, and these activities have generated very important ideas and strategies to be used in my final project. According to Madaus and … Continue lendo
Publicado em EaD, Edtech505
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Cool tools and techniques for learning mathematics in Virtual Worlds – Randall Holmes/Leslie Beaumont
Nesta quinta-feira, 21/10, 6pm SLT ou 7pm MT (alguém faz a conversão para horário do Brasil e de Portugal?), haverá uma atividade muito interessante na ilha da Boise State University no Second Life: a palestra Cool tools and techniques for … Continue lendo
Publicado em EaD, Edtech505, Second Life
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Rubricas & Avaliação
Já tinha escrito por aqui, há algum tempo, Rubrics: Avaliação em Educação. Aqui, uma rápida passada por outros textos e links que exploram o uso de rubricas em avaliação. Baya’a, N., Shehade, H. M., & Baya’a, A. R. (2009). A … Continue lendo
Publicado em Edtech505
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