Arquivo da categoria: Educação

É costume pensarmos que a motivação para o estudo deve estar no próprio aluno, e que a retenção do aprendizado tem relação direta com essa motivação intrínseca. Uma perspectiva distinta defende que a retenção do aprendizado não depende apenas da … Continue lendo →

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Em inglês, para efeitos de design instrucional, é possível separar assessment, que tem o sentido de avaliar o conhecimento do aprendiz, de evaluation, que tem o sentido de avaliar a instrução. É possível falar em dois tipos de avaliação da … Continue lendo →

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Acrescentei uma breve resenha do Cap. 7. A Framework for Instructional Strategy Design ao post sobre o livro Instructional Design. Duas apresentações em slides para completar o tema: Instructional Strategies View more presentations from Brent Daigle, Ph.D. . Leveraging Technology … Continue lendo →

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