An Approach to the Development of ‘Hyperreaders’

NONATO, Emanuel R. S.; MATTA, Alfredo. UNEB. 06/09.
Nesta interessante palestra, Nonato afirmou que a teoria não discute questões relacionadas à formação dos hiperleitores. O próprio conceito de hiperreader não estaria ainda devidamente explorado pelas pesquisas em EaD. O pressuposto das escolas seria que elas já ensinam seus alunos a ler, e a atividade de hiperleitura seria desenvolvida pelo contato natural dos alunos com a hipermídia.
Eu considero a discussão extremamente importante. Nossas crianças aprendem a ler textos na escola, mas não a ler hipertextos. Nossos alunos de EaD são treinados em suas ferramentas, mas não na leitura de hipertextos. Aqui, me parece, há um filão promissor de pesquisa em EaD.

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