Acho que pela primeira vez na vida estou ministrando em um semestre apenas uma disciplina, Comunicação e Expressão, para 4 turmas diferentes na Universidade Anhembi Morumbi: 2 turmas de Sistemas de Informação, 1 turma de Engenharia da Produção e 1 turma pool de Engenharia da Produção/Civil/Elétrica. Isso, é claro, ajuda muito para que o trabalho do semestre seja bastante focado, pois quando ministramos muitas disciplinas diferentes, temos que ficar mudando o interruptor de uma aula para outra, a todo momento.
Pretendo colocar reflexões semanais sobre a disciplina no blog, e então criei a categoria CE1/2008, assim você pode acompanhar tudo o que está rolando no semestre.
Reorganizei e simplifiquei a cara do Blackboard, mantendo apenas as pastas que estamos utilizando até no momento.
[photopress:capture.gif,full,vazio]
Os avisos (no mínimo semanais) que coloco no sistema são também copiados por email para os alunos.
Fiz também um treinamento em laboratório para todos os alunos, no uso do Blackboard, já que utilizo o programa intensamente nas minhas aulas, e eles utilizarão o Blackboard na Anhembi até o final do curso, em todas as disciplinas.
Criei um fórum para negociação do currículo e dos critérios de avaliação com os alunos. “Aprendi” isso no curso que estou fazendo na EdTech. Há diferentes assuntos que costuam ser abordados em uma disciplina de Comunicação e Expressão, como língua, lingüística, análise e interpretação de textos, e uso de ferramentas da Web para comunicação. Propus um programa inicial, mas pedi para os alunos dizerem o que gostariam mais de estudar, quais são suas principais deficiências em comunicação, e inclusive para comentarem sobre os critérios de avaliação propostos. Isso, além de ajudar o professor a direcionar o curso para os alunos que efetivamente tem na classe, transfere também para os alunos a propriedade do seu processo de aprendizagem.
A maior parte dos alunos prefere fazer trabalhos do que provas.
Quase ninguém se interessa por estudar lingüística (sobre o que, entretanto, muitos programas de Comunicação e Expressão estão estruturados), mesmo porque provavelmente pouca gente tenha uma noção muito clara do que signifique lingüística. Tema, portanto, que abordarei apenas de leve no curso, uma ou outra vez.
Muitos alunos chamam a atenção de que o estudo da utilização de ferramentas da Web para comunicação é interessante porque tem utilização no mercado de trabalho. Portanto, ferramentas da informática e especialmente Web 2.0 serão temas essenciais da disciplina. Eu pretendia inclusive realizar uma atividade de criação de blogs durante o semestre, mas uma turma já foi mais rápida e criou seu blog. Então, já propus a mesma atividade para as outras, e eis aqui o nascimento de alguns blogs:
Engenharia da Produção – campus Vila Olímipia – noturno
Sistemas de Informação – campus Vila Olímpia – noturno
Engenharia da Produção – campus Vila Olímpia – manhã
Assim que os outros 3 estiverem criados, coloco por aqui também. Como comentei com os alunos, o espírito do curso é aprender fazendo, ou seja, eles vão produzir muito material durante a disciplina, que poderão colocar em seus blogs por exemplo.
Todos os alunos desejam aperfeiçoar sua comunicação escrita, e inclusive chamam a atenção para a dificuldade em escrever emails e para a confusão criada com a linguagem mais informal da Internet, vícios de linguagem, detalhes na redação de mensagens (como subinhado, maiúsculas etc.), além da obrigação de redigir um longo TCC no final do curso. Portanto, vamos trabalhar a escrita (partindo dos erros mais comuns), vamos discutir a influência que o internetês está causando na norma culta do português, e vamos também praticar um pouco a redação de emails, a construção de parágrafos e de textos mais longos.
E muitos reclamam que têm dificuldade na interpretação de textos, incluindo textos técnicos, propaganda etc. Durante o semestre, vamos então trabalhar análise e interpretação de diversos tipos de textos, como poemas, contos, textos técnicos, propagandas, filosofia, psicologia, músicas, imagens, filmes etc.
Requisições comuns também são trabalhar a expressão oral, a comunicação em grupo, a apresentação em palestras, ou seja, falar em público em geral, quando muitas vezes as pessoas travam. E, afinal de contas, serão exigidos seminários dos alunos, durante todo o curso, em diferentes disciplinas. Portanto, comunicação e expressão oral farão também parte do currículo.
Discutimos também o primeiro texto do curso, sobre ensino de língua, e análise e interpretação de textos. O domínio da língua e a capacidade de ler e compreender textos em nosso país é um problema social grave: no último PISA, por exemplo, os alunos brasileiros ficaram em um dos últimos lugares no mundo no quesito leitura. O assunto acaba gerando discussões sobre a remuneração e condições de trabalho dos professores, a diferença entre o ensino público e privado, etc.
Além disso, analisamos e interpretamos o poema Tecendo a Manhã, de João Cabral de Melo Neto. Existe uma comunidade interessante sobre João Cabral no Orkut, para a qual direcionei os alunos como atividade.
Se você tiver alguma sugestão ou contribuição, algum material que utilizou (como aluno e professor) e que pode ser útil para nós, etc., poste por aqui. Seremos muito gratos!!
Ola professora Mattar,
Muito legal seu blogue,
Com certeza será mais uma fonte de informações, e que todos nós usufruam deste meio de comunicação.
Abraços.
E aí professor, muito legal este resumo, vai nos ajudar a criar uma sistemática de estudo.
Com certeza vamos nos falar muito ainda.
Abraços.
Pingback: Tarefas de Comunicação e Expressão « Engenharia de Produção
ola professor muito bom esse seu blog, se toda semana vai ter um resumo ficou facil heim,
brincadeirinha.
Abraço.
Pois é, mas no fundo não é apenas um resumo, a idéia é que por aqui eu faça também uma reflexão do que foi discutido durante toda a semana, avance um pouco mais em algumas coisas, acrescente algum material que possa ser útil para todos, outras pessoas também contribuam etc. Acho que ficou é difícil!
E ae Professor..
Achei legal o seu Blog.
A sua proposta de ensino é muito interessante..
acho q vai dar muito certo para a nossa turma.
abraçoSss.!
E ate+
Olá professor Mattar,
Achei interessante a idéia do blog, mas acredito que ficará melhor nos próximos dias, uma vez que terá mais gente participando…
Junior, imagino que você esteja falando do blog criado por vocês, para a sua classe. Na verdade, a idéia é que esse blog não sirva apenas para a minha disciplina, mas para todas, e não apenas neste semestre. Ou seja, é um blog que vocês estão começando agora para todos os anos do curso!
Boa tarde Mattar!
Achei muito interessante trabalhar sua materia na web, a informação esta entrando a todo momento (varios inputs, confesso que tenho um pouco de dificuldade em me soltar em publico, mais gosto muito da idéia dos seminarios, isto vai nos ajudar a se soltar, a nos familiarizarmos com a pressão de apresentarmos à uma plateia, etc.
Estou gostando muito da materia e da forma de lecionar ( via laboratorio ) confesso que não havia tido aulas assim, nem no colegial e nem no ensino tecnico.
Vamos lá, vamos fazer a diferença!!!!!
Abraços!
Interessante seu comentário, Cleomar. Muitas vezes ficamos um pouco perdidos com os “vários inputs”, de diferentes lugares, e inclusive com a necessidade de ir de um lugar para outro – de um blog para o orkut, do orkut para o Blackboard etc. Mas, de outro lado, dentre outras coisas, isso acaba fazendo com que a matéria “entre” – esse múltiplos inputs acabam ajudando no processo de aprendizado. Eu venho fazendo várias experiências nos últimos anos, mas neste semestre estou sendo mais radical. Conforme o barco estiver andando, vamos avaliando tudo, em pleno oceano!
Bom dia joão Erectus Mattar,
Trazer os alunos para a aprendizagem “virtual” é realmente uma experiência fascinante e motivadora.
Estava direcionado este semestre para que cada aluno desenvolvesse seu blog e encontrando algumas dificuldades, mas a abordagem do blog da turma é muito interessante pois permite que este blog sirva de mais um ponto de integração e discussão não só do conteúdo da minha dispclina, mas de todas as disciplinas. Além de que o blog poderá ficar ativo, produtivo e construtivo durante todo o restante da graduação, permitindo inclusive que os menos fluentes em tecnologias, adquiram com o tempo esta habilidades.
E já vou adequar me forum de tira dúvidas para discutirmos o curriculo e o processo avaliativo (obrigado pela dica)
E aos alunos de SI e EP do prof. Mattar, desejo que aproveitem ao máximo a oportunidade de poder aprender e ensinar que estão tendo.
[]s
Breno, no fundo a idéia de colocar as coisas também por aqui é que não apenas os alunos participem, mas também que outras pessoas e professores, como você, possam também acompanhar o que estou fazendo, dar sugestões, aproveitar algumas das dicas etc. Vou colocar pelo menos um post por semana, para que a gente possa continuar a trocar figurinhas sobre a disciplina que estou ministrando. Abração
Pingback: De Mattar » Comunicação e Expressão - terceira semana de aula
Gostei muito da sua máteria, passou a informacao queu gostaria de ter visto, portanto, assecei e irei sempre assecar sua página…
Caro De Mattar: adicionei seu blog aos meus favoritos, porém não ocnsigo visualizar mais do que a primeira página. Alguma orientação? Tabalho com pesquisa em análise linguística- especialmente análise do discurso.
Obrigada
Georgina Mandarino
Mattar gostaria de conversar com vc pos n conheço nigem q fes o curso sistema de informação.Vou entra no seu blog todo dia aguardado resposta.Agradeço se me ajuda.
Bernando, não entendi muito bem, mas o meu email é: joaomattar@gmail.com
vou te manda um email ^^ obg