A Convergência Digital na Formação Docente

Hoje ministrei a palestra A convergência digital na formação docente durante o I Enped – Encontro Nacional de Professores em Educação a Distância.

Utilizei o WebWork, um sistema muito interesssante de Webconferência que permite a comunicação com áudio e vídeo e o compartilhamento de conteúdo, ao vivo e em tempo real.

Fiz o upload dos slides que utilizei para o Slideshare:

Foi uma experiência muito gratificante, com vários comentários e perguntas interessantes pelo chat de texto, além das falas do Enilton Ferreira Rocha (organizador do evento), da Renata Kurtz (da LivreDocência) e da Andrea Silva (de cuja qualificação de mestrado já falei por aqui). Tivemos participantes de vários Estados do Brasil – SP, RJ, MG, RS, PA, BA etc.

Em determinado momento, os slides e a palestra caminhavam para um lado, enquanto as discussões no chat caminhavam para outro, o que acaba tornando a videoconferência muito dinâmica. Além disso, os “alunos” completaram minha fala com conceitos, nomes de livros e links, numa verdadeira construção coletiva de conhecimento.

Mais de uma pessoa pediu um exemplo de EaD não fordista, em que o tutor não é um impostutor e em que a ênfase não é colocada primordialmente na produção de conteúdo. Consegui na hora me lembrar de vários: os mestrados do Edtech – Department of Educational Technology da Boise State University; o trabalho que fiz no Colégio Progresso (aliás, não voltado especificamente para a EaD, mas para a capacitação na utilização de tecnologias em educação, inclusive presencial); o trabalho desenvolvido na LivreDocência; e o próprio Enped – ou seja, os alunos estão vivenciando uma EaD não fordista no próprio curso, já que os professores, como José Manuel Moran, Joelma de Riz, Daniel Pattaca, Marco Silva e Enilton Ferreira Rocha não foram obrigados a usar um conteúdo pronto e limitados em suas atuações como tutores – ao contrário, organziram livremente seus próprios conteúdos e serão os maestros da interação durante o evento.

Um slide que levantou várias questões foi o da editora Flat World Knowledge, que estou acompanhando desde o nascimento. As editoras estão sofrendo, da mesma maneira como sofreu a indústria da música, não apenas com as cópias piratas, mas também com a concorrência do conteúdo digital, muitas vezes de uso livre e gratuito. Portanto, acompanhar soluções inovadoras como a da Flat World Knowledge pode nos ajudar a enxergar caminhos para a EaD, mesmo porque as fronteiras entre uma editora, uma produtora de conteúdo e uma instituição de ensino devem se dissolver cada vez mais. O exemplo levantou várias questões: direitos autorais, modificação do conteúdo, autoria etc., todas importantes para nos fazermos também quando pensamos na EaD.

Me pediram também uma bibliografia sobre o tema da palestra. Vou prepará-la com muito carinho e logo coloco por aqui.

Depois de 1 hora e meia de palestra e discussões, palavras de agradecimento muito gentis da “plateia” serviram para dar mais força para eu continuar a fazer o que tenho feito nestes últimos anos: uma EaD séria e de qualidade!

Espero agora acompanhar os interessantes debates nos fóruns do evento, do qual já estamos ansiosamente aguardando a segunda versão, que estão sendo realizados no Moodle, além das outras palestras, oficinas e cursos – cf. a programação completa.

Parabéns, Enilton, e parabéns a todos que participaram da atividade de hoje, e obrigado!

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