Rock the Academy

De 04 a 06 de Novembro, no Conference Center do NMC – New Media Consortium no Second Life, ocorrerá o Rock the Academy: Radical Teaching, Unbounded Learning, o vigésimo dos NMC Series of Virtual Symposia. O objetivo é explorar as idéias e atividades que estão mudando o panorama da educação.

Repare no título do livro – Teaching as a Subversive Activity:

Novas práticas estão destruindo antigos modelos de ensinar e aprender; os alunos estão utilizando novas ferramentas para construir significado e contribuir para o design da sua própria educação; professores estão compartilhando o poder que tradicionalmente foi deles, mas apenas individualmente; etc. Exemplos de métodos de ensino e aprendizagem não-convencionais, embora altamente efetivos, podem ser encontrados em vários lugares do mundo, e em todos os níveis de educação. Quando esses exemplos são agrupados, começamos a sentir uma profunda mudança que vai alterar nosso próprio conceito de educação.

O Simpósio vai abordar temas como: educação e recursos abertos; redes sociais e conexões globais; aprendizado de guerrilha, games e aprendizado ativista; os próximos aplicativos revolucionários para a educação; alternativas para ambientes de aprendizagem; dados em tempo-real, mapas e mobiles; backchannels e ferramentas de comunicação alternativas; alunos que pesquisam nos seus campos; e qualquer tecnologia ou prática que apresenta uma promessa para envolver os alunos e suportar o ensino e a aprendizagem subversivos. Como ocorrerá no Second Life, o Simpósio pretende também explorar as fronteiras da conectividade em 3D. Mas quem não quiser entrar no Second Life, stream de vídeo ao vivo será transmitido também para uma página na web.

Assista a um vídeo promocional do evento:

e leia uma explicação de como ele foi montado: Rock the Academy The Video.

Enfim, temas, e um evento, que calham exatamente com o que este blog tem discutido, desde o seu nascimento.

A professora Vani Kenski disse, na sua apresentação na ANPEd, que no Brasil damos importância demais ao Second Life, que não passaria de um representante do capitalismo (não foram exatamente essas as palavras, mas esse o sentido), enquanto pelo mundo existem dezenas de mundos virtuais.

Ainda vou falar disso com muito mais calma, no resumo que fizer do evento da ANPEd, mas, em primeiro lugar, se propomos tanto o Situated Learning, o aprendizado contextualizado, por que tanto receio em brincar em um mundo que imita parte da realidade, em que há dinheiro envolvido? Por que temos que educar nossos alunos em ambientes tão distantes da realidade?

Agora, além da Unisinos, no Brasil quem tem estudado e pesquisado o uso do Second Life em educação? Ou mesmo de outros mundos virtuais? Na SLED – lista que reúne centenas de educadores do mundo todo, que exploram o Second Life e outros mundos virtuais em educação, nunca vi um professor ou pesquisador brasileiro aparecer por lá.

Este evento é uma prova, também, de como o Second Life tem sido utilizado em educação, pelo mundo. O NMC decidiu, há alguns anos, que precisava explorar com intensidade o potencial pedagógico dos mundos virtuais. Depois de uma criteriosa avaliação, escolheu o Second Life, e eles são um dos grupos que mais agita com educação no Second Life. Do NMC, fazem parte instituições distribuídas pelos Estados Unidos, Canadá, Europa, Ásia e Austrália, incluindo universidades de peso (Harvard, MIT, Stanford, UC Berkeley, UCLA, Illinois at Urbana-Champaign, Yale etc.), museus, centros de pesquisa, fundações e empresas.

Quais são os outros mundos virtuais em que têm sido realizadas experiências tão ou mais interessantes que no Second Life, que têm reunido mais educadores pelo mundo? Para entender o que está acontecendo no Second Life, é preciso realmente perder tempo, aprender a usar o software, se conectar com as pessoas que estão fazendo experiências pelo mundo etc. Mas o esforço não é em vão: você sai transformado, pedagogicamente. Este evento é apenas um dos exemplos de para onde a coisa está indo. De fora, é difícil sentir para onde sopra o vento virtual em 3D!

E, é claro, a questão não é o Second Life, mesmo que ele seja hoje talvez o mundo virtual mais adequado e utilizado para fazermos experiências com educação – apesar de não ter sido produzido com esse propósito – a questão é experimentar, de dentro, o que é possível fazer em educação nos mundos virtuais online 3D. E também perceber como essas experiências estão alinhadas com outras experiências subversivas.

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