Arquivo da categoria: Boise

Boise State University

Learning math (&+) playing Yu-Gi-Oh! for PS2

Publicado em 27 de fevereiro de 2009 por João Mattar

This analysis applies elements of my Theory of Learning to the strategy game Yu-Gi-Oh! The Duelists of the Roses for PlayStation 2, developed by Konami Computer Entertainment, ©1996 by Kazuki Takahashi. You might know the card game, but the PS … Continue lendo →

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Publicado em Edtech532, Educação, Games | 2 comentários

Fluxo e Senso Crítico

Publicado em 14 de fevereiro de 2009 por João Mattar

Esta é uma questão que me angustia desde que li sobre o estado de fluxo em games. É comum considerar que um dos objetivos da educação é desenvolver o senso crítico. A experiência de fluxo (reli e resenhei nestes dias … Continue lendo →

Publicado em Edtech532, Educação, Filosofia, Games, Reflexões | 4 comentários

My Theory of Learning

Publicado em 10 de fevereiro de 2009 por João Mattar

Introduction This is a summary of my personal theory of learning, but speaking about “learning” in a general sense might be misleading. Learning is a relationship involving at least 3 elements: (1) the student, (2) a subject, and (c) the … Continue lendo →

Publicado em Edtech532, Educação | 3 comentários

How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School

Publicado em 8 de fevereiro de 2009 por João Mattar

BRANSFORD, John D. et al (Editors). How People Learn: brain, mind, experience, and school. Expanded ed. Washington, D.C.: National Academy Press, 2000. Resenha de João Mattar. Esta é uma das leituras sugeridas para o curso Educational Games and Simulations. O … Continue lendo →

Publicado em Edtech532, Educação, Resenhas | 1 comentário

Flow: the psychology of optimal experience

Publicado em 3 de fevereiro de 2009 por João Mattar

CSIKSZENTMIHALYI, Mihaly. Flow: the psychology of optimal experience. New York: Harper Perennial, 2008. Resenha de João Mattar. Mihaly Csikszentmihalyi é professor do Departamento de Psicologia da Universidade de Chicago. A primeira versão deste clássico foi publicada em 1990. O livro, … Continue lendo →

Publicado em Edtech532, Filosofia, Psicologia, Resenhas | 6 comentários

Digital Game-Based Learning

Publicado em 24 de janeiro de 2009 por João Mattar

PRENSKY, Marc. Digital game-based learning: practical ideas for the application of digital game-based learning. St. Paul, MN: Paragon House, 2007. Resenha de João Mattar. Esta é uma das leituras sugeridas no curso Educational Games and Simulations, além de Learning by … Continue lendo →

Publicado em Computação, EaD, Edtech532, Educação, Games, Resenhas | 23 comentários

Educational Games and Simulations

Publicado em 20 de janeiro de 2009 por João Mattar

Depois do Teaching and Learning in Second Life e do YouTube for Educators, começo nesta semana mais um curso no Departamento de Tecnologia Educacional (EdTech) da Boise State University: Educational Games and Simulations. Vamos utilizar o Moodle para as atividades … Continue lendo →

Publicado em EaD, Edtech532, Educação, Games | 4 comentários

Learning by Doing

Publicado em 3 de janeiro de 2009 por João Mattar

Li neste final de ano o livro: ALDRICH, Clark. Learning by doing: a comprehensive guide to simulations, computer games, and pedagogy in e-learning and other educational experiences. San Francisco, CA: Pfeiffer, 2005. Resenha de João Mattar. Este livro é bibliografia … Continue lendo →

Publicado em Administração, Computação, EaD, Edtech532, Educação, Games, Resenhas | 4 comentários

Projetos Finais do curso YouTube for Educators

Publicado em 23 de dezembro de 2008 por João Mattar

Estes são os projetos finais de meus colegas do curso YouTube for Educators, que fiz neste semestre na Boise State University. Um wiki com recursos de vídeos para a educação. Um catálogo comentado de vídeos que podem ser utilizados no … Continue lendo →

Publicado em EaD, Educação, Video, YouTube for Educators | 1 comentário

Moda & Leituras Semióticas da Cidade de São Paulo

Publicado em 12 de dezembro de 2008 por João Mattar

Criei uma página em inglês para registrar o processo e os resultados do trabalho com vídeos dos meus alunos de Moda da Universidade Anhembi neste semestre. Divirtam-se.

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